题文
My teeth（牙齿）screamed. I couldn’t them any longer. I finally my fear of dentists(牙医) and decided to get them fixed. But ? I was a college student(大学生) and barely（勉强） myself with part-time jobs.Maybe I could the worst one. I opened the Yellow Pages and called the first within walking distance. The receptionist（接待员）told me to come right over. I hurried across the school. I forgot the in worrying about how I would pay the .
In a few minutes I was being examined by a dentist who said, “Hmm!” as he examined my teeth. “Your teeth are in bad .”
“I already knew that,” I him and answered quickly to hide (隐藏) my .
“But don’t worry. I’m going to fix them.”
“No, you’re not. I can’t to pay you.” I started climbing out of the chair.
“You’re a student at the university, aren’t you?”
What did that make? “Yes...”
“You’re going to graduate in a few years, aren’t you?”
“I hope so.”
“And then you expect to get a job, don’t you?”
“That’s my .”
“Well, then you’ll pay me. you concentrate (集中精力) on your classes and the dentistry to me.”
I stared at him. He really it. He calmly picked up his tools and fixed my aching teeth. From that day on, I saw him every week until I had good teeth again. After graduation, I got a job and his bill in a few months.
In the 40 years following, I’ve learned to call this man a “woodwork angel.” They are strangers who appear out of nowhere when I need help. sometimes they’ve rescued me danger or making a big mistake.
小题1: A．bear (忍受) B．takeC．treatD．forget小题2: A．identifiedB．admittedC．ignoredD．expressed小题3: A．whereB．whoC．whyD．how小题4: A．changedB．providedC．supportedD．enjoyed小题5:A．visitB．fixC．callD．cover小题6: A．teacherB．dentistC．driverD．operator小题7:A．As B．AfterC．SinceD．Though小题8: A．classB．timeC．addressD．pain小题9:A．billB．debtC．taxD．visit小题10:A．shapeB．orderC．sizeD．situation小题11: A．directedB．comfortedC．stoppedD．advised小题12: A．angerB．fearC．hopeD．trick小题13: A．agreeB．waitC．affordD．remember小题14: A．effortB．useC．differenceD．offer小题15: A．planB．pictureC．purposeD．procedure小题16: A．As a resultB．In the meantimeC．After thatD．Ever since小题17:A．presentB．showC．bringD．leave小题18: A．appreciatedB．meantC．approvedD．made小题19: A．passedB．hadC．settledD．filled小题20:A．toB．inC．againstD．from 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:A
小题2:C
小题3:D
小题4:C
小题5:B
小题6:B
小题7:A
小题8:D
小题9:A
小题10:A
小题11:C
小题12:B
小题13:C
小题14:C
小题15:A
小题16:B
小题17:D
小题18:B
小题19:C
小题20:D
解析
这篇文章主要讲了作者的牙齿坏了，作者去看牙医时，告诉他自己没钱支付账单。但是牙医说可以等作者参加工作后，再支付账单。作者工作后，在几个月之内解决了他的账单。作者很感谢这样善良的人。。
小题1:A. 考查动词：根据My teeth（牙齿）screamed.可知我无法忍受。Bear忍受；take拿；treat对待；forget忘记。
小题2:C. 考查动词：根据下文and decided to get them fixed.可知这里意思是我不顾自己对于牙医的害怕。Identified识别；admitted承认；ignored不顾；expressed表达。
小题3:D. 考查副词：根据I was a college student(大学生) and barely（勉强） 39 myself with part-time jobs.可知这里意思是怎么样？where 哪里；who谁；why为什么；how怎样。
小题4:C. 考查动词：根据I was a college student(大学生) and barely（勉强） 39 myself with part-time jobs.可知这里意思是我用兼职工作勉强养活自己。Changed改变；provided提供；supported养活；enjoyed享有。
小题5:B. 考查动词：根据I finally 37 my fear of dentists(牙医) and decided to get them fixed.可知这里填fix。Visit参观；fix修理；call喊叫；cover覆盖。
小题6:B. 考查名词： 根据I finally 37 my fear of dentists(牙医)可知这里填dentist。Teacher教师；dentist牙医；driver司机；operator操作员。
小题7:A. 考查连词：根据I forgot the 43 in worrying about how I would pay the 44 .可知这里表示原因。As因为；After在…… 之后；Since自从；Though尽管。
小题8:D. 考查名词：我忘记了担心账单的痛苦。Class班；time时间；address地址；pain痛苦。
小题9:A. 考查名词：根据I was a college student(大学生) and barely（勉强） 39 myself with part-time jobs.
可知作者在担心账单。Bill账单；debt债务；tax税；visit访问。
小题10:A. 考查名词：根据“Your teeth are in bad 45 .”可知这里意思是你牙齿的状态不好。Shape状态；order命令；size尺寸；situation局面。
小题11:C. 考查动词：根据“I already knew that,”可知我中断了他的话。Directed指导；comforted舒适；stopped中断；advised建议。
小题12:B. 考查名词：根据my fear of dentists(牙医)可知这里填fear。anger 生气；fear害怕；hope希望；trick把戏。
小题13:C. 考查动词：根据下文Well, then you’ll pay me.可知这里意思是我付不起钱。Agree同意；wait等；afford付得起；remember记得。故选A项。
小题14:C. 考查短语：根据What 49 did that make?可知这里意思是那又有什么不同。Make a difference是固定用法，意思是不同。
小题15: A. 考查名词：根据“And then you expect to get a job, don’t you?”可知这里想说那是我的计划。Plan计划；picture图画；purpose目的；procedure程序。
小题16:B. 考查短语：根据51 you concentrate (集中精力) on your classes and 52 the dentistry to me.可知这里意思是同时，你集中精力于你的学业。As a result 结果；In the meantime同时；After that然后；Ever since自从。
小题17:D. 考查短语：这里意思是把牙医学留下给我。Leave to留某事给…处理。
小题18:B. 考查动词：根据He calmly picked up his tools and fixed my aching teeth.他真的这样打算的。appreciated。欣赏；meant 打算；approved同意；made制造。
小题19:C. 考查动词：根据After graduation, I got a job and 54 his bill in a few months.可知毕业后，我获得了一份工作，并且在几个月之内解决了他的账单。Passed传递；had有；settled解决；filled充满。
小题20:D. 考查短语：根据sometimes they’ve rescued me 55 danger可知这里意思是有时候，他们从危险中把我拯救。To朝着；in在……之中；against反对；from从。
考点
据考高分专家说，试题“My teeth（牙齿）screamed.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
