题文
My friend Michelle is blind, but you'd never know it. She makes such good use of her other ____, including her "sixth Sense", that she rarely gives the impression she's ________ anything.Michelle looks after her children pretty much like the rest of us, ________ that she doesn't push too hard on them, ________ really benefit a lot from her relaxed attitude. She knows when to clean the house, she moves around so fast that often ________ don't realize she's blind.
I ________ this the first time after my six-year-old daughter, Kayla, went to play there. When Kayla came home, she was very ________ about her day. She told me they had baked cookies, played games and done art projects. But she was ________ excited about her finger-painting project.
"Mom, guess what?" said Kayla, all smiles "I learned how to ________ colors today! Blue and red make purple, and yellow and blue make green! And Michelle ________ with us."
To my great ________, my child had learnt about color from a blind friend!
Then Kayla continued. "Michelle told me my ________ showed joy, pride and a sense of accomplishment. She really ________ what I was doing!" Kayla said she had never felt how good finger paints felt ________ Michelle showed her how to paint without looking at her paper.
I realized Kayla didn't know that Michelle was blind. It had just never ________ in conversation.
When I told her, she was ________ for a moment. At first, she didn't believe me. "But Mommy, Michelle knew exactly what was in my picture!" Kayla _______. And I knew my child was ________ because Michelle had listened to Kayla describe her artwork. Michelle had also heard Kayla's ________ in her work,
We were silent for a minute. Then Kayla said slowly, "You know, Mommy, Michelle really did 'see' my picture. She just used my ________."
Indeed, she uses a special type of "vision" that all mothers have.
小题1:A．ways B．means C．methodsD．senses小题2:A．enjoyed B．foundC．missed D．seen小题3:A．and B．except C．evenD．but小题4:A．whoB．it C．sheD．which小题5:A．guestsB．family C．childrenD．friends小题6:A．realizedB．witnessedC．recognized D．regretted小题7:A．excited B．sadC．satisfiedD．enjoyed小题8:A．especiallyB．not so C．a littleD．not at all小题9:A．paintB．drawC．create D．mix小题10:A．stayed B．paintedC．talked D．watched小题11:A．excitement B．encouragementC．delightD．surprise小题12:A．attitudeB．colorC．pictureD．paper小题13:A．touchedB．gotC．sawD．understood小题14:A．afterB．sinceC．untilD．when小题15:A．referred toB．turned out C．come upD．thought about小题16:A．curiousB．quietC．puzzledD．disappointed小题17:A．criedB．insistedC．complained D．informed小题18:A．rightB．wrong C．worded D．uncertain小题19:A．shortcomingsB．difficultiesC．prideD．description小题20:A．paperB．pensC．handsD．eyes 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:D
小题2:C
小题3:B
小题4:A
小题5:A
小题6:A
小题7:A
小题8:A
小题9:D
小题10:B
小题11:D
小题12:C
小题13:D
小题14:C
小题15:C
小题16:B
小题17:B
小题18:A
小题19:C
小题20:D
解析
我的朋友Michelle是一位盲人，但是她表现得就像常人无异。我的女儿去她家玩时，她陪着一起玩关于颜色的游戏，我的女儿甚至没有发现她是盲人。
小题1:D名词辨析。A. Ways方法B. Means手段C. Methods方法，途径D. Senses感觉。我的朋友Michelle是一个盲人，但是她充分利用她其他的感官以及第六感，表现得就像平常人一样。故选D。
小题2:C动词辨析。A. Enjoyed享受B. Found发现C. Missed想念，错过D. Seen看到。她极少给别人留下错过一些事物的印象。故选C。
小题3:B连词辨析。A. And并且B. Except除...之外C. Even甚至D. But但是。她就像对待我们一样对待她的孩子们，除此之外，她也不会对她们太过苛刻。故选B。
小题4:A 代词辨析。我们从她放松的态度中受益良多。分析语境可知who really benefit a lot from her relaxed attitude为非限制性定语从句，先行词为us，先行词为人，在定语从句中充当主语，所以用who引导。故填A。
小题5:A名词辨析。A. Guests客人B. Family家人C. Children孩子D. Friends朋友。她知道什么时候该打扫房间，她跑的那么快以至于客人们经常意识不到她是盲人。分析语境可知 Family家人，Children孩子，和 Friends朋友都是熟悉她的人，肯定也知道她是盲人。故选A。
小题6:A动词辨析。A. Realized意识到B. Witnessed目击C. Recognized认出D. Regretted后悔，懊悔。我第一次意识到这些是我六岁的女儿去她家玩耍的时候。故选A。
小题7:A形容词辨析。A. Excited兴奋的B. Sad悲伤的C. Satisfied满意的D. Enjoyed享受的。根据后文But she was __38__ excited about her finger-painting project.可知Kayla回家之后心情是非常兴奋的。故选A。
小题8:A副词辨析A. Especially特别，尤其B. not so不然；不是那样C. a little一点，一些D. not at all根本不。但是她对手指画尤其感兴趣。故选A。
小题9:D动词辨析。A. paint 画B. draw拉；拖C. Create创造D. Mix混合。根据后文Blue and red make purple, and yellow and blue make green! 蓝色和红色混在一起就成了粉色，黄色和蓝色混在一起就成了绿色。可知前文是“混合颜色”。故选D。
小题10:B动词辨析。A. Stayed待着B. Painted画C. Talked谈话D. Watched观察。Michelle和我们一起画。故选B。
小题11:D名词辨析。A. Excitement兴奋B. Encouragement鼓励C. Delight开心D. Surprise惊讶。让我惊讶的是，我的孩子从一个盲人那里学到了色彩。故选D。
小题12:C名词辨析。A. Attitude态度B. Color颜色C. picture 图片D. Paper纸张。Michelle告诉我，我的画显示出开心，骄傲和成就感。前文中提到她们是画画，故填C。
小题13:D动词辨析。A. Touched触摸B. Got得到C. Saw看见D. Understood理解。因为前文中说Michelle told me my picture showed joy, pride and a sense of accomplishment（Michelle觉得我的画显示出开心，骄傲和成就感），所以Kayla认为Michelle是真的理解了她画的画。故选D。
小题14:C连词辨析。A. After在...之后B. Since自从，因为C. Until直到D. When当....时候。直到Michelle向她展示不看画纸的作画，她才感觉到手指画的感觉是多么的棒。Not...until:直到....才...。故选C。
小题15:C动词短语辨析。A. referred to参考，指代B. turned out结果证明C. come up出现D. thought about思考。我意识到Kayla不知道Michelle是盲人这个事情。因为它一直没有出现在我们的谈话中。故选C。
小题16:B形容词辨析。A. Curious好奇的B. Quiet安静的C. Puzzled困惑的D. Disappointed失望的。当我告诉她的时候，她沉默了一会儿。故选B。
小题17:B动词辨析。A. Cried哭B. Insisted坚持C. Complained抱怨D. Informed通知。刚开始，她不相信我说的话，坚持说“但是Michelle确实知道我画的画啊”。故选B。
小题18:A形容词辨析。A. Right正确的B. Wrong错误的C. Worded用言语表达的D. Uncertain不确定的。我知道她是对的，因为Michelle听了她描述她的画。故选A。
小题19:C名词辨析。A. Shortcomings缺点B. Difficulties困难C. pride 骄傲D. Description描述。Michelle 也听到了她对自己的画的骄傲之情。因为前文中提到Michelle told me my picture showed joy, pride and a sense of accomplishment（Michelle觉得我的画显示出开心，骄傲和成就感）。故选C。
小题20:D.名词辨析。A. Paper纸张B. Pens笔C. Hands手D. Eyes眼睛。最后Kayla说：Michelle确实看到了我的画，是通过我的眼睛看到的。故选D。
考点
据考高分专家说，试题“My friend Michelle i.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
