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下列对课文的鉴赏分析,不恰当的一项是A.韩愈幼年丧父,由兄嫂抚养成人,与十二郎虽是两辈人,但如兄弟,感情很深。B.《祭十二郎文》是少为长祭。作者追以往,念后

下列对课文的鉴赏分析,不恰当的一项是A.韩愈幼年丧父,由兄嫂抚养成人,与十二郎虽是两辈人,但如兄弟,感情很深。B.《祭十二郎文》是少为长祭。作者追以往,念后

题文

下列对课文的鉴赏分析,不恰当的一项是()A.韩愈幼年丧父,由兄嫂抚养成人,与十二郎虽是两辈人,但如兄弟,感情很深。B.《祭十二郎文》是少为长祭。作者追以往,念后事,有切肤之痛,一字字,一句句,都从心底流出,跌宕顿挫,感人肺腑。C.《祭十二郎文》中,作者用了九个“呜呼”,悲天抢地;四十个“汝”字,如对其人,一称叫、一伤痛、一悲切、一呜咽,催人泪下。D.全文贯注着一个“情”字,“言有穷而情不可终”,表明作者整篇都是用感情、用心血写成的。

题型:未知 难度:其他题型

答案

B

解析

应该是“长为少祭”

考点

据考高分专家说,试题“下列对课文的鉴赏分析,不恰当的一项是().....”主要考查你对 [文学常识 ]考点的理解。

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