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送 魏 二 王昌龄醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长。小题1:第二句中的“凉”字用得好,好在哪里?

送 魏 二 王昌龄醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长。小题1:第二句中的“凉”字用得好,好在哪里?

题文

阅读下面一首唐诗,完成小题。
送 魏 二 (唐)王昌龄
醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长。
小题1:第二句中的“凉”字用得好,好在哪里?(5分)
小题2:这首诗在艺术构思上虚实结合,请对这种艺术手法及其作用作简要分析。(6分)

题型:未知 难度:其他题型

答案


小题1:“凉”不仅写出了秋风秋雨中身体上感受到的寒冷,更写出了此时因朋友分离而倍感凄凉的内心感受。
小题1:这首诗的第一、二句写眼前实景,在一个空中飘散着橘柚香气的清秋的日子里,诗人在靠江的高楼上设宴为朋友送别,然后在秋风秋雨中送友人上船。后两句诗人以“忆”字为行人虚构了一个典型的旅夜孤寂的场景:在不久的将来,朋友夜泊潇湘之上,一轮孤月高照,恐难成眠,即使诗暂时入梦,两岸猿啼也会一声一声闯入梦境,使他无法摆脱愁绪。这两句是虚拟,月夜泊舟已是幻景,梦中听猿,更是幻中有幻。这样整首诗虚实结合,借助想象,拓展了表现空间,扩大了意境,使诗更具朦胧之美,深化了主题,更有助于表现惆怅别情。

解析


小题1:本题为炼字题,“凉”不仅有身体上的寒冷,还有心理上的凄凉。
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点,能力层次为D,侧重“鉴赏评价”能力的考查。“表达技巧”分为四个理解层面由低到高(字词一句子—段落一篇章),分别是修辞手法(比喻、比拟、夸张、借代等)、表达方式(记叙、说明、描写、抒情、议论,诗歌中主要是描写和抒情)、表现手法(对比、衬托、象征、比兴等)、谋篇布局手法(开头、结尾、过渡、照应等)。此题重在“虚实结合”。

考点

据考高分专家说,试题“阅读下面一首唐诗,完成小题。送 魏 二 .....”主要考查你对 [文学常识 ]考点的理解。

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