题文
阅读以下材料，回答问题。（18分）
材料一：今年夏季，人们用“水深”“火热”来比喻我国的天气，可谓恰当之极。夏季的高温波及南方多数省份，许多城市的气温高达40°C以上，“酷热成灾”；而北方地区却是雨水不断，东北地区更是暴雨频繁，造成河水暴涨，“水漫金山”，给人民生命财产造成严重损失。专家认为，多种原因造成了“水深火热”天气，其中青藏高原积雪和冰川减少是重要的自然原因之一。
材料二：2013年8月11日全国高温区域预报图。
（1）图中甲、乙两地形成高温天气的原因有何差异？（6分）
（2）今年夏天南方电力供应形势比往年同期更加严峻，请简要分析原因有哪些？（4分）
（3）专家认为，青藏高原积雪和冰川减少是造成今年夏天北方大水南方酷热的自然原因之一。试从积雪冰川的多少与地温、气温、季风环流的联系角度，分析其中的原理（8分）
题型：未知 难度：其他题型
答案
（1）甲地形成高温天气与地形（盆地地形，热量不易散失）、地面性质（沙漠广布吸热快，气温高）有关，（4分）而乙地形成高温天气与“副高”控制有关。(2分)
（2）南方水电比重较大，今年夏天酷热，旱情严重，导致水电发电量同比下降，导致电荒严峻；酷热天气导致生活用电增加；农业灌溉用电增加等。（答对两点得4分）
（3）青藏高原积雪和冰川减少，地面的反射率会减少，地面增温，（2分）导致气温升高，（2分）增强了夏季海陆温差，导致东南季风偏强，（2分）雨带推进偏快，导致北方的降水偏多，南方出现大范围的高温天气。（2分）（地温、气温、季风和南热北水4个方面，合计8分）
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解析
（1）甲地位于我国新疆塔里木盆地，盆地地形不易散热；该地气候干旱，沙漠广布，下垫面吸热快，气温高；乙地受副热带高压控制，晴天多，天气炎热。
（2）南方由于干旱，河流水量减少，导致水电发电量下降；由于天气酷热，家庭制冷设施用电量增加；由于天气干旱，农业灌溉用电量增加。
（3）地温影响气温，气温影响季风环流。青藏高原积雪和冰川减少，使地面对太阳辐射的反射率减少，导致地面温度上升，近地面大气吸收地面辐射量增加，气温升高，从而使海陆温差增大，东南季风增强，我国夏季雨带向北推进速度加快，使北方降水偏多，南方降水偏少，出现大范围的高温天气。
考点
据考高分专家说，试题“阅读以下材料，回答问题。（18分）材料一.....”主要考查你对 [区域的含义、特征及划分 ]考点的理解。
区域的含义、特征及划分
区域的概念：
区域是地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的。由于
目的不同，所用的指标和方法不同，人们划分出的区域类型也不同。
其内涵可以概括如下：
区域的划分：
区域是以某种指标为依据划分的。既可以是单一指标，如通常以积温为指标将某个地域划分为不同的
热量带；又可采用综合指标，如可以根据语言、宗教等指标将世界划分为东亚文化区、中东与北非文化区、欧美文化区等。
一般来说，区域既可以按自然要素特征来划分，如根据自然条件差异，将我国划分为三大自然区；又可以按人文要素特征来划分，如根据经济发展水平，可以把区域划分为发达地区和欠发达地区。
区域的特点：
区域的特点与区域的性质、区域划分的指标和方法有关。
(1)层次性，即区域之间是有等级差异的，图示如下：
(2)差异性，指同级别区域之间的差异。一般来说，区域等级越高，区域内部越复杂，区域内同一性越小，区域间差异性越大;反之，区域等级越低，区域本身越简单，区域内同一性越大，区域间差异性越小。
(3)整体性，即组成区域的各要素间相互联系、相互影响、相互制约的关系。图示如下：
(4)可变性，即区域范围、区域界线具有一定的变化，具体表现如下：
①界线的模糊性:有的区域有明确的边界；有的区域边界具有过渡性。
②区域是一个发展变化的地表空间。
③区划的角度、指标、目的不同，同一地表空间，可得到不同的区划方案。
