题文
A、B两支辩论队就现阶段上海中学教育该不该将iPad引入课堂展开激烈的辩论。 A队的理由是所有资料都被放在了“云端”，只要有需求，学生可随时在线下载。iPad引入课堂带来了教育模式的新变革。 B队的理由是iPad引入课堂过度重视娱乐化，会让学生无法面对挫折，抗压能力差。传统教育的很多优势还是无法取代的。
（1）请根据A或B辩论队的理由概括出其主要观点。
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（2）唯物辩证法认为：内外因辩证统一。内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的必要条件，外因通过内因发生作用。
运用内外因辩证关系原理，分析评价A或B队的理由是否充分支持其观点。
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题型：未知 难度：其他题型
答案
（1）A队的观点为：教学引入iPad，方便学生查找资料，有利提高学习效率。或B队的观点为：教学引入
iPad，干扰学生学习，无法取代传统教学。
（2）示例一：A队的观点看到了教学引入iPad，能够方便学生查找参考各种讯息，其理由强调了外因的作用。但是，事物变化发展是内外因共同作用的结果，外因只是事物变化发展的条件。其理由忽略了学生学习的自身的内在原因。内因是事物变化发展的根据，外因通过内因而起作用，只有学生自身认识到主动学习、探究对提高自身学习效率的价值，并内化为自己的自觉行为，在利用好方便查找资料等外因基础上，才能更快提高学习效率和转变学习模式。现阶段中学教育，我们既应该充分挖掘、激发学生学习的自觉性和主动性，又应该跟上时代前进的步伐，利用现代科技技术及手段充实课堂教学，提高教学的实效。因此，A队的理由不能充分支持其观点。
示例二：B队的观点看到了教学引入iPad，分散学生课堂听课和学习的注意力等不利的方面，其理由强调了外因的作用。但是，事物变化发展是内外因共同作用的结果，外因只是事物变化发展的条件。其理由忽略了学生学习的自身的内在原因。内因是事物变化发展的根据，外因通过内因而起作用，只要学生能认识到主动学习、探究对提高自身学习效率的价值，并内化为自己的自觉行为，他们就不容易受iPad中的游戏等外因的影响和干扰，而降低自己的学习效率。现阶段中学教育，我们既应该充分挖掘、激发学生学习的自觉性和主动性，又应该跟上时代前进的步伐，利用现代科技技术及手段充实课堂教学，提高教学的实效。因此，B队的理由不能充分支持其观点。
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解析
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考点
据考高分专家说，试题“A、B两支辩论队就现阶段上海.....”主要考查你对 [发展的原因：内因与外因 ]考点的理解。
发展的原因：内因与外因
内因的含义：
即事物的内部矛盾，是指事物内部各要素之间的对立统一的关系；
外因的含义：
即事物的外部矛盾，是指一事物同其他事物之间的对立统一的关系。
内、外因的关系：
内因是指一个确定的事物或系统内部的各要素间的对立统一，即内部矛盾。事物的发展首先是事物自身的运动和变化，是事物内部矛盾双方相互作用的表现和结果。
内因决定事物发展的性质和方向，是事物变化和发展的第一位原因。
外因是指一个确定的事物或系统同其他有必然联系的事物或系统之间的对立统一，即外部矛盾，外因是事物发展是不可缺少的，并且有时起着十分重要作用，但外因总是通过促使内部矛盾双方的变化而起作用，绝不能撇开内因而单独起作用。
因此，外因是事物发展变化的条件，是第二位的原因。第一位和第二位的原因是就内、外因在事物发展中所处的不同地位和所起的作用而言的，决不能把内、外因之间的第一位和第二位之分混同于物质和意识之间的第一性和第二性的关系，内、外因之间不是谁先谁后的关系，不是“本原”和“派生”的关系。内因是对事物性质和发展方向有决定作用并不是说内因对外因有决定作用，内外因的关系不是决定被决定的关系。
内因不能离开外因而单独起作用：
唯物辩证法认为，内因即事物的内部矛盾，外因即事物的外部矛盾。事物的变化发展主要是由事物的内部矛盾引起的，事物内部的矛盾双方既相互依赖又相互斗争，由此使矛盾双方的力量和地位发生变化，从而推动事物的运动变化发展。内因，的确是事物变化发展的根据，是事物发展的源泉，决定着事物的性质和发展方向。但内因的这种作用还只是事物变化发展的可能性，仅有内因事物也不可能发展，还必须要有外因。只有具备了一定的外部条件，才能实现事物变化发展。这是因为，任何事物不是孤立的，都和周围的其他事物相互联系、相互制约和相互影响，周围的事物是该事物存在和发展的条件，失去这些周围事物，该事物就失去了自身存在和发展的条件。所以，事物发展不可能离开外因，外因是事物变化发展不可缺少的条件，外因对事物的变化发展能够起加速或延缓作用，有时甚至还起着非常重大的作用。可见，事物的发展是内因和外因共同起作用的结果。
内因、外因与联系、发展：
(1)联系是指事物内部各要素之间以及事物与事物之间相互影响、相互制约的关系，事物联系的本质内容是矛盾双方的关系。
(2)矛盾是事物发展的动力和源泉，矛盾着的双方既对立又统一，推动了事物的运动、变化和发展。事物的变化、发展，既离不开事物的内部矛盾，也离不开事物的外部矛盾，内部矛盾叫做内因，外部矛盾叫做外因。
(3)矛盾是事物发展的动力和源泉，矛盾着的双方既对立又统一，推动了事物的运动、变化和发展。
在个人成长过程中，要学会正确地对待内因和外因：
(1)要重视内因的作用：
①个人的成长首先要靠自己的主观努力；
②正确看待机遇，善于捕捉和把握机遇；
③正确对待顺境和逆境。
(2) 不能忽视外因的作用：
①必须对周围的环境作“一分为二”的分析；
②需要正确对待机遇。
③需要我们辩证看待自己所处的现实条件。
事物发展的原因：
内因和外因的辨证关系：
