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根据语境,以画波浪线部分为本体,仿照其句式补写出两个恰当的喻体。学校教育,本来是为社会培养人才。如果学校培养的人才不能服务社会,这就如_____________

根据语境,以画波浪线部分为本体,仿照其句式补写出两个恰当的喻体。学校教育,本来是为社会培养人才。如果学校培养的人才不能服务社会,这就如_____________

题文

根据语境,以画波浪线部分为本体,仿照其句式补写出两个恰当的喻体。
学校教育,本来是为社会培养人才。如果学校培养的人才不能服务社会,这就如___________________________________________________________________________________________________,又如____________________________________________________,还有什么用呢?

题型:未知 难度:其他题型

答案

示例:1.种出的粮食不能吃 挤出来的牛奶不能喝
2.制造出来的汽车不能开 炼出来的石油不能用

解析

解答本题,首先要阅读现有文段,然后对画线部分的本体进行分析。本体的句式为“……不能……”,意思为“没有发挥应有的作用”,由此可写出答案。

考点

据考高分专家说,试题“根据语境,以画波浪线部分为本体,仿照其句.....”主要考查你对 [选用,仿用,变换句式 ]考点的理解。

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