题文
2009年10月24日，长江大学四十多名学生结伴出游，在长江边突然发现两个小男孩在江中挣扎。危急时刻，站在沙滩上的十多名学生手拉手组成人梯下水救人，陈及时、何东旭、方招3人因体力不支被卷入湍急的江水中，献出了宝贵的生命。作为大学生，他们对生命的那份理解和担当，不能不让我们为之动容。他们用实际行动向社会证明着他们的人生价值。他们因英雄之举，荣获2009年“感动中国”年度人物特别奖。感动中国推选委员会委员刘姝威这样评价他们：“他们用19岁的肩膀铸造生命之梯，他们的行动体现了当代大学生的社会责任感。”涂光晋说：“三个年轻生命的逝去和两个孩子的生还，并不是简单的生命风险交换，而是在修复和重构着健康社会应有的道德基石。”杜玉波说：“他们纵身一跃，划出了人生最壮丽的弧线，他们奋力一举，绽现出生命最高尚的光芒。他们用青春传承了见义勇为，用无畏谱写了一曲英雄的赞歌。”阎肃说：“挺胸踏浊浪，何惧生与死。至今江水上，清风满襟袖。”
结合材料，运用《生活与哲学》的有关知识，回答下面两个问题：
（1）分析中央电视台设立“感动中国”年度人物奖的重要意义。（4分）
（2）上述事例对我们人生价值的选择和实现有何启示？（8分）
题型：未知 难度：其他题型
答案
（1）①意识对物质具有能动的反作用，正确的意识能够促进事物的发展，这要求我们重视意识的作用，树立正确的思想意识。中央电视台设立“感动中国”年度人物奖，有利于树立榜样，弘扬社会正气，推动我国经济、政治、社会等的发展。（2分）
②价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用，这要求我们要努力树立正确的价值观。中央电视台设立“感动中国”年度人物奖，有利于使人们树立正确的世界观、人生观、价值观，实现社会和谐。（2分）
（2）①人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。长江大学陈及时、何东旭、方招等学生证明了他们的人生价值，得到了社会的尊重。（2分）
②正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的根本利益作为最高的价值标准。长江大学英雄群体用青春传承了舍己救人的高贵品质，把维护人民的利益作为自己最高的价值追求，绽放出生命中最高尚的光芒。（2分）
③我们要在劳动和奉献中创造价值，在个人和社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功。长江大学英雄群体的感人之举，体现了当代大学生的社会责任感，用实际行动向社会证明了他们的人生价值。（4分）
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解析
略
考点
据考高分专家说，试题“2009年10月24日，长江大学四十多名.....”主要考查你对 [价值观的导向作用 ]考点的理解。
价值观的导向作用
价值观的含义：
价值观是人们在认识各种具体事务的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点。
价值、人生价值、价值观的关系：
(1)区别：
①含义不同；
②外延不同：价值包括各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性；人生价值仅仅包括人生领域的价值；价值观是对价值的主观反映，属于主观范畴。
(2)联系：人生价值是价值在人生领域的具体体现；对事物价值的总的看法和根本观点形成价值观。
世界观、人生观、人生价值观之间的联系：
(1)世界观支配人生观。世界观包括人生观，人生观是世界观的一个组成部分。世界观决定人生观，有什么样的世界观，就会有什么样的人生观。人生观反过来又会影响人们的世界观。正确的人生观有利于树立科学的世界观。
(2)世界观是形成价值观的基础。世界观决定价值观，有什么样的世界观就会有什么样的价值观。世界观发生变化，价值观也会随之发生变化。反过来，正确的价值观的建立，又会使科学的世界观更丰富、更完善。世界观和价值观是统一的。
(3)人生观与价值观是相互影响的。正确的人生观，有利于指导人们从集体和社会的整体需要出发，去看待事物对人的效用关系，以形成科学的、合理的价值评价。正确的价值观，有利于人们客观分析人自身的价值，从而树立正确的人生观，尤其是正确的人生价值观。
价值观：
(1)含义：
①价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点。
②价值观作为一种社会意识，是在一定的社会存在基础上产生的，并随着社会存在的变化而变化。
③价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。
(2)价值观的导向作用：
①价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。
②价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。
③寻找正确的价值观就是寻找人生的真谛。集体主义价值观正确地处理了集体利益与个人利益的关系，是我们所倡导的正确的价值观。
实现人生的价值：
警示：
考查价值观的导向作用：注意只有正确的价值观才起促进作用。
