题文
为进一步推进社会主义新农村建设，培养造就经过基层实践锻炼.对人民群众有深厚感情的党政干部后备人才，2012年7～8月间，某市选聘了l00名优秀大学毕业生到村任职。选聘对象为全日制普通高校本科及以上学历的大学毕业生；思想政治素质好；热爱农村工作，有扎根农村干事创业的愿望；作风踏实，吃苦耐劳，甘于奉献，组织纪律观念强，有一定的组织协调能力；年龄在30周岁以下，身体健康。
请你从历史唯物主义角度，谈谈大学生村干部怎样才能更好地为新农村建设作贡献。
题型：未知 难度：其他题型
答案
①价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用，所以我们要坚持树立正确的价值观。大学生在服务新农村建设的过程中要树立正确的价值观，自觉站在最广大人民群众的根本利益的立场上想问题、办事情。②人民群众是历史的创造者，因此我们要坚持群众观点和群众路线。大学生在为新农村建设做贡献的过程中要坚持群众观点、群众路线，与人民群众的实践相结合。③人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，因此我们要在劳动和奉献中创造价值。大学生为新农村建设作贡献需要在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值，要在自我砥砺中走向成功，要充分发挥人的主观能动性，努力发展自己的才能，全面提高个人素质，要坚定理想信念。
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解析
该题是从历史唯物主义的角度分析大学生村官如何更好地为新农村建设作贡献，原理范围固定，学生要熟练掌握原理内容，并能根据材料内容筛选和回答原理。可以根据做法推导原理，如大学生要有服务新农村建设的意识和态度，回答价值观的导向作用；大学生要和群众相结合为新农村建设服务，回答人民群众的地位作用；大学生通过服务新农村建设可以实现自己的人生价值，并和材料设定的情景结合回答如何实现人生价值。
考点
据考高分专家说，试题“为进一步推进社会主义新农村建设，培养造就.....”主要考查你对 [价值观的导向作用 ]考点的理解。
价值观的导向作用
价值观的含义：
价值观是人们在认识各种具体事务的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点。
价值、人生价值、价值观的关系：
(1)区别：
①含义不同；
②外延不同：价值包括各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性；人生价值仅仅包括人生领域的价值；价值观是对价值的主观反映，属于主观范畴。
(2)联系：人生价值是价值在人生领域的具体体现；对事物价值的总的看法和根本观点形成价值观。
世界观、人生观、人生价值观之间的联系：
(1)世界观支配人生观。世界观包括人生观，人生观是世界观的一个组成部分。世界观决定人生观，有什么样的世界观，就会有什么样的人生观。人生观反过来又会影响人们的世界观。正确的人生观有利于树立科学的世界观。
(2)世界观是形成价值观的基础。世界观决定价值观，有什么样的世界观就会有什么样的价值观。世界观发生变化，价值观也会随之发生变化。反过来，正确的价值观的建立，又会使科学的世界观更丰富、更完善。世界观和价值观是统一的。
(3)人生观与价值观是相互影响的。正确的人生观，有利于指导人们从集体和社会的整体需要出发，去看待事物对人的效用关系，以形成科学的、合理的价值评价。正确的价值观，有利于人们客观分析人自身的价值，从而树立正确的人生观，尤其是正确的人生价值观。
价值观：
(1)含义：
①价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点。
②价值观作为一种社会意识，是在一定的社会存在基础上产生的，并随着社会存在的变化而变化。
③价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。
(2)价值观的导向作用：
①价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。
②价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。
③寻找正确的价值观就是寻找人生的真谛。集体主义价值观正确地处理了集体利益与个人利益的关系，是我们所倡导的正确的价值观。
实现人生的价值：
警示：
考查价值观的导向作用：注意只有正确的价值观才起促进作用。
