题文
阅读材料，回答问题。
近年来，全国各地积极开展“书香中国万里行”、“书法进课堂”等文化活动，有力地推进了社会主义文化强国建设。为了传承中华民族优秀文化、培养爱国情怀、提高青少年的文化修养，教育部要求在中小学开设书法课。对于此项举措，少数学生认为：随着电脑和手机的广泛使用，人们习惯了用键盘敲字，而且“键盘”拥有“毛笔”无法比拟的优势，因此，现在学习书法没有必要。假如你是学校书法宣传大使，请结合材料，运用“唯物辩证法的根本观点”的知识，说服少数同学。（12分）
题型：未知 难度：其他题型
答案
①唯物辩证法的根本观点即矛盾的观点。矛盾具有普遍性，要求我们承认矛盾、分析矛盾，坚持两分法、一分为二地看问题。既要看到键盘的便捷，也要看到毛笔的优点。
②矛盾的特殊性要求我们坚持具体问题具体分析。毛笔和键盘作为两种不同的书写工具，具有各自不同的特性，不能因键盘的广泛使用而否认毛笔存在的价值。
③矛盾的主次方面关系原理要求我们坚持两点论和重点论的统一。毛笔的优点是主要的，不足是次要的，学习书法有其合理性和必要性。（每点4分，共12分）
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解析
本题要求学生结合材料运用“唯物辩证法的根本观点”的知识，说服少数同学。解答本题需要学生首先分析设问，设问中“唯物辩证法的根本观点”的知识这一要求，限定同学们的答题所用知识的范围是”矛盾的观点”；其次，需要学生认真分析材料中少数学生的观点，从中找出相关的漏洞，再结合矛盾的相关知识加以说明。题中材料“少数学生认为：随着电脑和手机的广泛使用，人们习惯了用键盘敲字，而且‘键盘’拥有‘毛笔’无法比拟的优势，因此，现在学习书法没有必要”，表明少数同学只看到了键盘输入的优点而未看到其缺点，只看到了毛笔书写的缺点而没有看到其优点，没有看到毛笔和键盘作为两种不同的书写工具，具有各自不同的特性。对此，学生可从坚持一分为二的看问题、坚持具体问题具体分析、坚持、坚持两点论与重点论的统一等角度去分析说明。
考点
据考高分专家说，试题“阅读材料，回答问题。近年来，全国各地积极.....”主要考查你对 [矛盾的普遍性和特殊性 ]考点的理解。
矛盾的普遍性和特殊性
矛盾客观性的认识误区：
(1)人们能有意识地制造矛盾的问题。自然界本身就存在矛盾，不是人们制造出来的。矛盾的产生和消灭是客观事物自身运动的结果，不是人能够有意识地制造出来的。因而，决定了我们只能承认矛盾，并敢于揭露矛盾。
(2)解决矛盾就是取消矛盾。矛盾具有普遍性和客观性，人们解决的是某一具体矛盾，当这一矛盾解决后，又会有新的矛盾出现，是不可能取消矛盾的。
(3)有矛盾就是坏事。矛盾具有普遍性，但是不能认为有矛盾是坏事。矛盾是事物发展的源泉和动力，没有矛盾就没有世界，就没有世界的变化和发展。要敢于承认矛盾、揭露矛盾，这才是正确对待矛盾的态度。
正确理解矛盾普遍性与特殊性的关系：
(1)“矛盾的普遍性和特殊性的关系”不是“多数和少数的关系、整体和部分的关系”。矛盾的普遍性和特殊性是从事物的性质上来讲的，二者的关系是共性和个性、一般和个别的关系，而多数和少数、整体和部分是从范围上来讲的，可见有根本的区别。
(2)不能说“普遍性包含特殊性”。因为各种特殊性、个性是千差万别、丰富多彩、具体生动的，而普遍性、共性是抛开了事物各自特殊的东西，是抛开了许多丰富多彩、具体生动的个性、特殊性，只是概括、抽象出了它们的共同的本质。
矛盾的普遍性与特殊性在表现上存在着对应：
马克思主义普遍原理与中国实际相结合：
(1)矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理的意义。
①是关于事物矛盾问题的精髓。
②是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础。
③是我们发展中国特色社会主义的理论依据。
(2)发展中国特色社会主义体现了共性与个性的具体的历史的统一。
矛盾的普遍性与特殊性：
