题文
中宣部、统战部、教育部联合决定，在广大知识分子和统一战线各界人士中开展向王选同志学习活动。决定指出，学习王选同志，就是要学习他对国家、对人民忠心耿耿，为中华民族的伟大复兴殚精竭虑、鞠躬尽瘁的爱国情操；学习他坚持中国共产党的领导，同中国共产党肝胆相照、真诚合作的思想风范；学习他献身科学，努力拼搏，敢为人先，开拓进取的自主创新精神；学习他以提携后学为己任，甘为人梯，淡泊名利，乐于奉献的崇高品德。据此完成9～11题。
9.从王选同志身上我们可以看出（ ）
A.人的本性不是自私的
B.大公无私是人的本性
C.要实现人生价值，就不能考虑个人利益
D.客观条件是人们发挥主观能动性的基础
10.王选鞠躬尽瘁、死而后已的贡献，得到了社会的肯定与尊重。这说明（ ）
A.人生价值的实现离不开良好的社会环境
B.人所特有的创造力是人生价值的源泉
C.人生价值的两个方面是同等重要的
D.人生价值是自我价值与社会价值的统一
11.王选为了使中文印刷告别“铅与火”的历史，献身科学，努力钻研，研制了第四代汉字激光照排系统。这项拥有自主核心技术的发明，开创了汉字印刷的新纪元。这说明（ ）
A.理想是社会存在的反映
B.理想总是高于现实
C.理想的实现需要艰苦奋斗
D.理想是社会进步的助推器
题型：未知 难度：其他题型
答案
9.A 10.D 11.D
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解析
第9题应用排除法，B、C两项不正确，材料并没有强调D项中的社会客观条件，而是强调了主观能动性的发挥。故答案为A项。第10题，王选在对社会的贡献中，也得到了社会的肯定和尊重，说明了他实现了自我价值与社会价值的统一。第11题，第四代汉字激光照排系统开创了汉字印刷的新纪元，说明了王选当初树立的理想最终推动了社会的进步和历史的发展。故答案为D项。
考点
据考高分专家说，试题“中宣部、统战部、教育部联合决定，在广大知.....”主要考查你对 [人民群众是历史的创造者 ]考点的理解。
人民群众是历史的创造者
人民群众的概念：
(1)人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。
(2)人民群众是一个历史范畴，在不同的国家、不同的历史时期，人民群众具有不同的内涵，但不论怎样变化，劳动群众都是人民群众的主体部分。
(3)在我国现阶段，全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，都属于人民群众的范围。
易错点：人民群众就是劳动群众。
提醒：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，其中主要的稳定的部分是劳动群众。认为人民群众就是劳动群众缩小了人民群众的外延。,人民群众的构成成分永恒不变。
全面把握历史唯物主义与历史唯心主义的区别：
区别
唯物史观
唯心史观
社会存在、社会意识何者为第一性(根本区别) 社会存在决定社会意识，社会意识能够反作用于社会存在 社会意识决定社会存在谁是历史的创造者 人民群众是历史的创造者。承认杰出历史人物在社会发展中的推动作用，但是这种推动作用不能对社会发展起决定作用 伟大历史人物的思想和意志是社会历史发展的决定力量。人类历史是由伟大历史人物创造的人类社会有没有自身的规律 社会历史领域有着固有规律，即生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动规律 人类社会是没有规律、不可捉摸的，社会历史仅仅是个人意志支配的偶然事件的堆积人民群众创造历史的作用：
人民群众的作用 具体阐释人民群众是社会物质财富的创造者 广大群众的生产活动是社会存在和发展的基础。从事物质资料生产、推动物质生产发展的人民群众，是推动社会历史发展的决定力量人民群众是社会精神财富的创造者 人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富人民群众是社会变革的决定力量 人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展
提示：
人民群众是历史的创造者是指人民群众对历史发展起决定作用。在质上，人民群众是指一切对历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物；在量上，人民群众是大多数，其主要的、稳定的成分是广大劳动群众。
劳动群众、人民群众和全体公民的关系：
