题文
（12分）正当一些人借口市场经济不相信“无私奉献”时，鞍钢集团公路管理员郭明义却用自己朴实而感人的事迹告诉我们，为了党和人民的事业无私奉献“不需要任何理由”。15年来，郭明义克服各种困难，每天坚持提前2个小时上班，15年相当于比别人多干了5年的工作。20年献血6万毫升，是他自身血液的10倍多。1994年以来．他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款共计12万元，先后资助180多名特困学生。他的先进事迹和崇高精神，赋于了雷锋精神新的时代特征，生动回答了在新的历史条件下，如何正确认识和处理自我与他人、个人与集体、索取与奉献、平凡与崇高等人生课题。
（1）材料说明人的真正价值在于什么？如何评价人的价值？（4分）
（2）结合自身实际，谈谈我们青年学生应该如何创造与实现人生价值?（8分）
题型：未知 难度：其他题型
答案
（1）人的真正价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。（2分）对一个人的价值的评价，主要是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。（2分）
（2）我们青少年应该坚持在劳动和奉献中创造价值；（2分）在个人与社会的统一中实现价值；（2分）在砥砺自我中走向成功。充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息，努力发展自己的才能，全面提高个人素质，坚定理想信念，坚持正确价值观的指引。（4分）
点击查看人民群众是历史的创造者知识点讲解,巩固学习
解析
本题考查必修四《生活与哲学》“价值观”的相关内容，通过阅读材料，感受人的真正价值，以及如何实现人生价值。人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。本题所考查内容为课本基础知识，较为简单。
考点
据考高分专家说，试题“（12分）正当一些人借口市场经济不相信“.....”主要考查你对 [人民群众是历史的创造者 ]考点的理解。
人民群众是历史的创造者
人民群众的概念：
(1)人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。
(2)人民群众是一个历史范畴，在不同的国家、不同的历史时期，人民群众具有不同的内涵，但不论怎样变化，劳动群众都是人民群众的主体部分。
(3)在我国现阶段，全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，都属于人民群众的范围。
易错点：人民群众就是劳动群众。
提醒：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，其中主要的稳定的部分是劳动群众。认为人民群众就是劳动群众缩小了人民群众的外延。,人民群众的构成成分永恒不变。
全面把握历史唯物主义与历史唯心主义的区别：
区别
唯物史观
唯心史观
社会存在、社会意识何者为第一性(根本区别) 社会存在决定社会意识，社会意识能够反作用于社会存在 社会意识决定社会存在谁是历史的创造者 人民群众是历史的创造者。承认杰出历史人物在社会发展中的推动作用，但是这种推动作用不能对社会发展起决定作用 伟大历史人物的思想和意志是社会历史发展的决定力量。人类历史是由伟大历史人物创造的人类社会有没有自身的规律 社会历史领域有着固有规律，即生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动规律 人类社会是没有规律、不可捉摸的，社会历史仅仅是个人意志支配的偶然事件的堆积人民群众创造历史的作用：
人民群众的作用 具体阐释人民群众是社会物质财富的创造者 广大群众的生产活动是社会存在和发展的基础。从事物质资料生产、推动物质生产发展的人民群众，是推动社会历史发展的决定力量人民群众是社会精神财富的创造者 人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富人民群众是社会变革的决定力量 人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展
提示：
人民群众是历史的创造者是指人民群众对历史发展起决定作用。在质上，人民群众是指一切对历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物；在量上，人民群众是大多数，其主要的、稳定的成分是广大劳动群众。
劳动群众、人民群众和全体公民的关系：
