题文
材料一 2012年6月10日至16日，是我国第22个全国节能宣传周，今年的主题是“节能低碳绿色发展”。广东围绕全国节能宣传周的主题，开展“七个一”活动，即办好一次展、制作 一个专栏、开展一次能源紧缺体验、开好一次会、组织一次专家行、办好一件实事、做好一系列推广活动，旨在通过开展这些活动宣传国家及省有关节能的方针政策，增强全社会的节能意识，传播节能理念，普及节能知识，营造浓厚的节能减排社会氛围，进一步推动节能全民行动。
材料二 2012年5月，我国某大学学生对市民出行方式的选择进行了问卷调查。调查结果如图所示：
解析
（1）题目要求的知识范围是历史唯物主义，历史唯物主义包括唯物史观和价值观，唯物史观中常用的是社会存在和社会意识的辩证关系，人民群众是历史的主体，价值观包括人的价值，对人的价值的评价，如何做出正确的价值判断和价值选择，如何实现人的价值，节能理念和意识有利于社会的可持续发展，这体现了先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。这项活动有利于提高全民参与节能的积极性，使低碳生活成为人们的生活方式，这体现了人民群众是社会历史发展的主体，这项活动有利于培养人们文明健康的价值取向，这体现了价值观具有驱动和导向作用。
（2）题目要求用唯物论的知识分析，唯物论中有物质决定意识，意识的反作用，规律的客观性和普遍性，人们可以认识和利用规律，家庭条件和客观外界条件不同，决定了人们选择的出行方式不同，这体现了物质决定意识，意识是客观存在的反映。人们自动控制不同出行方式都是在一定的意识的指导下进行的，意识活动具有目的性、计划性和自觉选择性。
点评：哲学的主观题，其答案都是由原理、方法论和材料分析组成，材料是现成的，那么最关键的就是要找到题目所需要的原理和方法论，这就需要分析设问和材料，根据题目限制的知识范围，以材料的关键词和关键句来确定原理方法论。
考点
据考高分专家说，试题“材料一 2012年6月10日至16日，是.....”主要考查你对 [人民群众是历史的创造者 ]考点的理解。
人民群众是历史的创造者
人民群众的概念：
(1)人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。
(2)人民群众是一个历史范畴，在不同的国家、不同的历史时期，人民群众具有不同的内涵，但不论怎样变化，劳动群众都是人民群众的主体部分。
(3)在我国现阶段，全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，都属于人民群众的范围。
易错点：人民群众就是劳动群众。
提醒：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，其中主要的稳定的部分是劳动群众。认为人民群众就是劳动群众缩小了人民群众的外延。,人民群众的构成成分永恒不变。
全面把握历史唯物主义与历史唯心主义的区别：
区别
唯物史观
唯心史观
社会存在、社会意识何者为第一性(根本区别) 社会存在决定社会意识，社会意识能够反作用于社会存在 社会意识决定社会存在谁是历史的创造者 人民群众是历史的创造者。承认杰出历史人物在社会发展中的推动作用，但是这种推动作用不能对社会发展起决定作用 伟大历史人物的思想和意志是社会历史发展的决定力量。人类历史是由伟大历史人物创造的人类社会有没有自身的规律 社会历史领域有着固有规律，即生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动规律 人类社会是没有规律、不可捉摸的，社会历史仅仅是个人意志支配的偶然事件的堆积人民群众创造历史的作用：
人民群众的作用 具体阐释人民群众是社会物质财富的创造者 广大群众的生产活动是社会存在和发展的基础。从事物质资料生产、推动物质生产发展的人民群众，是推动社会历史发展的决定力量人民群众是社会精神财富的创造者 人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富人民群众是社会变革的决定力量 人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展
提示：
人民群众是历史的创造者是指人民群众对历史发展起决定作用。在质上，人民群众是指一切对历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物；在量上，人民群众是大多数，其主要的、稳定的成分是广大劳动群众。
劳动群众、人民群众和全体公民的关系：
