题文
“中国梦”凝聚亿万百姓对美好生活的向往。
材料一 实现中国梦必须凝聚中国力量。中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。
材料二 实现中国梦必须全面深化经济体制改革、深化行政体制改革。按照党的十八大关于建立中国特色社会主义行政体制目标的要求，2013年2月26日至28日召开的中共十八届二中全会通过了《国务院机构改革和职能转变方案》。为加快建设职能科学、结构优化、廉洁高效、人民满意的服务型政府，这次国务院机构改革的重点是，紧紧围绕转变职能和理顺职责关系，稳步推进大部门制改革，实行铁路政企分开，整合加强卫生和计划生育、食品药品、新闻出版和广播电影电视、海洋、能源管理机构。
(1)请从历史唯物主义角度，阐述“实现中国梦必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福”的正确性。(10分)
(2)从“认识社会”角度看，国务院机构改革的主要哲学依据及基本内容是什么。(10分)
(3)结合材料一，运用“价值的创造与实现”知识，说明我们应怎样去实现中国梦？(15分)
题型：未知 难度：其他题型
答案
(1)①人民群众是历史的创造者，要坚持群众观点，走群众路线。实现中国梦必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。(5分)②价值观是人生的重要向导，作出正确的价值判断和价值选择需要自觉站在最广大人民利益的立场上。把人民群众的利益作为最高的价值标准和价值追求，实现中国梦。(5分)
(2)主要哲学依据：经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动(上层建筑一定要适合经济基础状况的规律)。(4分)其基本内容是：①经济基础决定上层建筑。(2分)②上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。(4分)
(3)①积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径，要在劳动和奉献中创造和体现价值。(5分)②中国梦归根到底是中国人民的梦，表明要在个人与社会的统一中实现价值。(5分)③实现中国梦需要中国人民共同为之努力。因此要在砥砺自我中走向成功。我们要发挥主观能动性，全面提高自身素质，要有坚定的理想信念。(5分)
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解析
第(1)问要求从历史唯物主义角度分析问题，可以涉及群众观点和群众路线、正确的价值取向等知识作答。第(2)问设问巧妙，从认识社会的角度分析国务院机构改革。第(3)问要注意从“价值的创造与实现”等角度思考作答。
考点
据考高分专家说，试题““中国梦”凝聚亿万百姓对美好生活的向往。.....”主要考查你对 [人民群众是历史的创造者 ]考点的理解。
人民群众是历史的创造者
人民群众的概念：
(1)人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。
(2)人民群众是一个历史范畴，在不同的国家、不同的历史时期，人民群众具有不同的内涵，但不论怎样变化，劳动群众都是人民群众的主体部分。
(3)在我国现阶段，全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，都属于人民群众的范围。
易错点：人民群众就是劳动群众。
提醒：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，其中主要的稳定的部分是劳动群众。认为人民群众就是劳动群众缩小了人民群众的外延。,人民群众的构成成分永恒不变。
全面把握历史唯物主义与历史唯心主义的区别：
区别
唯物史观
唯心史观
社会存在、社会意识何者为第一性(根本区别) 社会存在决定社会意识，社会意识能够反作用于社会存在 社会意识决定社会存在谁是历史的创造者 人民群众是历史的创造者。承认杰出历史人物在社会发展中的推动作用，但是这种推动作用不能对社会发展起决定作用 伟大历史人物的思想和意志是社会历史发展的决定力量。人类历史是由伟大历史人物创造的人类社会有没有自身的规律 社会历史领域有着固有规律，即生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动规律 人类社会是没有规律、不可捉摸的，社会历史仅仅是个人意志支配的偶然事件的堆积人民群众创造历史的作用：
人民群众的作用 具体阐释人民群众是社会物质财富的创造者 广大群众的生产活动是社会存在和发展的基础。从事物质资料生产、推动物质生产发展的人民群众，是推动社会历史发展的决定力量人民群众是社会精神财富的创造者 人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富人民群众是社会变革的决定力量 人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展
提示：
人民群众是历史的创造者是指人民群众对历史发展起决定作用。在质上，人民群众是指一切对历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物；在量上，人民群众是大多数，其主要的、稳定的成分是广大劳动群众。
劳动群众、人民群众和全体公民的关系：
