题文
阅读材料，回答下列问题。
面对污染约束趋紧，环境污染严重，生态系统退化的严峻形势，党的十八大把生态文明建设放在了突出位置，将中国特色社会主义事业由“四位一体”扩展为政治、经济、文化、社会、生态文明建设的“五位一体”。这个布局，对应着全国老百姓的政治、经济、文化、社会、生态五项权益。特别是要通过生态文明建设，在实现当代人利益的同时，给自然留下更多空间，给农业留下更多良田，给子孙后代留下天蓝、地绿、水净的美好家园。
结合材料，运用唯物史观知识点分析党的十八大为什么要提出“五位一体”格局调整？（10分）
题型：未知 难度：其他题型
答案
①社会存在决定社会意识，环境恶化、生态破坏严重这一客观存在的现实要求我们重视生态文明的建设与保护，做出社会建设方案的调整。（2分）
②社会意识对社会存在具有能动的反作用，正确的社会意识促进社会存在的发展。树立环境保护意识，加快建设方案的调整才能促进政治、经济、文化、社会、生态的协调发展。（3分）
③改革是社会发展的动力，加快“五位一体”布局调整，就是要通过改革使我国社会主义建设模式更加合理，从而实现长远的发展。（2分）
④人民群众是历史的创造者，因为我们必须树立群众观点，坚持群众路线。生态建设关系人民群众根本利益，所以我们要加快“五位一体”的布局调整，维护人民根本利益。（3分）
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解析
本题要求学生结合材料，运用唯物史观知识点分析党的十八大为什么要提出“五位一体”格局调整。解答本题需要学生首先明确唯物史观包括的具体知识点；其次，需要学生通过分析材料从中找出关键语句，来寻找答题的方向。题中材料“面对污染约束趋紧，环境污染严重，生态系统退化的严峻形势，党的十八大把生态文明建设放在了突出位置，将中国特色社会主义事业由‘四位一体’扩展到‘五位一体’”，而“五位一体”格局的确定又能促进我国政治、经济、文化、社会、生态的协调发展，这充分体现了了社会存在与定社会意识的辩证关系；题中材料“这个布局，对应着全国老百姓的政治、经济、文化、社会、生态五项权益”，体现了我国政府自觉树立群众观点，坚持群众路线，维护人民群众的根本利益；题中材料“特别是要通过生态文明建设，在实现当代人利益的同时，给自然留下更多空间，给农业留下更多良田，给子孙后代留下天蓝、地绿、水净的美好家园”，体现了我国政府自觉树立正确的价值观，作出了正确的价值判断和价值选择；本题材料中中国特色社会主义事业由“四位一体”扩展为政治、经济、文化、社会、生态文明建设的“五位一体”，也说明了我国政府自觉树立改革意识，积极发挥改革在社会主义社会发展过程中的作用。
考点
据考高分专家说，试题“阅读材料，回答下列问题。面对污染约束趋紧.....”主要考查你对 [人民群众是历史的创造者 ]考点的理解。
人民群众是历史的创造者
人民群众的概念：
(1)人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。
(2)人民群众是一个历史范畴，在不同的国家、不同的历史时期，人民群众具有不同的内涵，但不论怎样变化，劳动群众都是人民群众的主体部分。
(3)在我国现阶段，全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，都属于人民群众的范围。
易错点：人民群众就是劳动群众。
提醒：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，其中主要的稳定的部分是劳动群众。认为人民群众就是劳动群众缩小了人民群众的外延。,人民群众的构成成分永恒不变。
全面把握历史唯物主义与历史唯心主义的区别：
区别
唯物史观
唯心史观
社会存在、社会意识何者为第一性(根本区别) 社会存在决定社会意识，社会意识能够反作用于社会存在 社会意识决定社会存在谁是历史的创造者 人民群众是历史的创造者。承认杰出历史人物在社会发展中的推动作用，但是这种推动作用不能对社会发展起决定作用 伟大历史人物的思想和意志是社会历史发展的决定力量。人类历史是由伟大历史人物创造的人类社会有没有自身的规律 社会历史领域有着固有规律，即生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动规律 人类社会是没有规律、不可捉摸的，社会历史仅仅是个人意志支配的偶然事件的堆积人民群众创造历史的作用：
人民群众的作用 具体阐释人民群众是社会物质财富的创造者 广大群众的生产活动是社会存在和发展的基础。从事物质资料生产、推动物质生产发展的人民群众，是推动社会历史发展的决定力量人民群众是社会精神财富的创造者 人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富人民群众是社会变革的决定力量 人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展
提示：
人民群众是历史的创造者是指人民群众对历史发展起决定作用。在质上，人民群众是指一切对历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物；在量上，人民群众是大多数，其主要的、稳定的成分是广大劳动群众。
劳动群众、人民群众和全体公民的关系：
