题文
阅读材料，回答问题。
我国已经实现了1949年开始的社会制度和1978年为标志的经济体制两波历史大转型。目前，我国的社会主义市场经济体制已基本建立，但社会经济结构仍不合理，广大人民群众的利益诉求难以满足。目前，第三波历史大转型已提上日程，其核心发展战略是：人本，让全体人民共享改革发展成果；绿色，落实科学发展观，建设环境友好型社会；协调，提高社会管理能力，协调社会利益，化解社会矛盾。党的十八届三中全会关于“深化改革若干重大问题的决定”正是在这一背景下作出的，是指导这一大转型的纲领性文件。
结合材料，运用“寻觅社会的真谛”的有关知识，谈谈你对我国三波历史大转型的认识。（9分）
题型：未知 难度：其他题型
答案
①我国三波历史大转型是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑等人类社会基本矛盾运动的结果，遵循了生产关系要适合生产力状况、上层建筑要适合经济基础等规律。
②人民群众是历史的创造者，是物质财富、精神财富的创造者和历史发展的决定力量。改革就是让全体人民共享成果，是坚持群众观点和群众路线的体现，有利于发挥人民群众的首创精神。
③社会存在决定社会意识，社会意识具有相对的独立性，反作用社会存在，党的十八届三中全会《决定》是中国特色社会主义实践这社会存在的反映，作为先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，推动我国的大转型。（每点3分，共9分）
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解析
本题要求学生结合材料，运用“寻觅社会的真谛”的有关知识，谈谈对我国三波历史大转型的认识。解答本题首先需要学生明确“寻觅社会的真谛”这一答题范围包括的具体知识点；其次，需要学生认真分析材料及设问的要求，以从中找出答题的突破口。本题材料中“1949年开始的社会制度转型”、“1978年开始的经济体制转型”以及“目前的社会经济结构转型”，体现了生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动，因此，学生可从生产关系要适合生产力状况、上层建筑要适合经济基础这一人类社会发展的基本规律方面去分析说明；本题材料中“目前，第三波历史大转型已提上日程，其核心发展战略是：人本，让全体人民共享改革发展成果”，启示学生可从人民群众的地位与作用的角度去分析说明；题中材料“党的十八届三中全会关于“深化改革若干重大问题的决定”正是在这一背景下作出的，是指导这一大转型的纲领性文件”，启示学生可从社会存在与社会意识的辩证关系角度去分析说明。
考点
据考高分专家说，试题“阅读材料，回答问题。我国已经实现了194.....”主要考查你对 [人民群众是历史的创造者 ]考点的理解。
人民群众是历史的创造者
人民群众的概念：
(1)人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。
(2)人民群众是一个历史范畴，在不同的国家、不同的历史时期，人民群众具有不同的内涵，但不论怎样变化，劳动群众都是人民群众的主体部分。
(3)在我国现阶段，全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，都属于人民群众的范围。
易错点：人民群众就是劳动群众。
提醒：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，其中主要的稳定的部分是劳动群众。认为人民群众就是劳动群众缩小了人民群众的外延。,人民群众的构成成分永恒不变。
全面把握历史唯物主义与历史唯心主义的区别：
区别
唯物史观
唯心史观
社会存在、社会意识何者为第一性(根本区别) 社会存在决定社会意识，社会意识能够反作用于社会存在 社会意识决定社会存在谁是历史的创造者 人民群众是历史的创造者。承认杰出历史人物在社会发展中的推动作用，但是这种推动作用不能对社会发展起决定作用 伟大历史人物的思想和意志是社会历史发展的决定力量。人类历史是由伟大历史人物创造的人类社会有没有自身的规律 社会历史领域有着固有规律，即生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动规律 人类社会是没有规律、不可捉摸的，社会历史仅仅是个人意志支配的偶然事件的堆积人民群众创造历史的作用：
人民群众的作用 具体阐释人民群众是社会物质财富的创造者 广大群众的生产活动是社会存在和发展的基础。从事物质资料生产、推动物质生产发展的人民群众，是推动社会历史发展的决定力量人民群众是社会精神财富的创造者 人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富人民群众是社会变革的决定力量 人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展
提示：
人民群众是历史的创造者是指人民群众对历史发展起决定作用。在质上，人民群众是指一切对历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物；在量上，人民群众是大多数，其主要的、稳定的成分是广大劳动群众。
劳动群众、人民群众和全体公民的关系：
