题文
中国人民大学校长纪宝成教授指出，我们培养的人才应该有问题眼光，但目的是为了能够发现问题和解决实际问题，把握和体现时代的脉络与精神；我们培养的人才应该有辩证的批判精神，但目的是为了提出建设性意见，去伪存真，去粗取精；问题眼光也好，批判精神也好，都是为了对社会和国家作出有益的贡献，而不能毫无建树地破坏。
（1）材料中的问题眼光和批判精神指的是什么？（12分）
（2）为什么说具备问题眼光和批判精神，目的都是为国家和社会作贡献，而不能毫无建树地破坏？（14分）
题型：未知 难度：其他题型
答案
（1）问题眼光和批判精神，指的是善于发现事物内部存在的消极的过时的内容，也就是在对现存事物的肯定理解中同时也包含着对现存事物否定的理解。
（2）①发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。辩证否定是事物自身的否定，是否定与肯定、克服与保留的统一，否定和克服的是旧事物中消极的过时的内容，肯定和保留的是旧事物中积极的合理的因素。所以，辩证否定通过对旧事物的“扬弃”，不但促进了旧事物的灭亡，而且促进了新事物的产生。②“毫无建树地破坏”，只强调了对旧事物的否定，只能毁灭旧事物，但不能创造新事物，取代旧事物。所以，不能促进发展，也就不会对国家和社会的发展有贡献。③强调具备问题眼光和批判精神的目的是对国家和社会发展作贡献，坚持了把革命批判精神和创新意识紧密联系起来，既破坏又建设，把促进新事物的产生和发展作为目的，因而体现了发展的实质，是正确的。
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解析
第（1）问较简单，很明显，问题眼光和批判精神指的是唯物辩证法的创新精神；第（2）问较复杂，主要是认清发展的实质与辩证否定的实质，找到答题方向。
考点
据考高分专家说，试题“中国人民大学校长纪宝成教授指出，我们培养.....”主要考查你对 [创新的社会作用 ]考点的理解。
创新的社会作用
创新的社会作用：
(1)创新推动社会生产力的发展；
(2)创新推动生产关系和社会制度的变革；
(3)创新推动人类思维和文化的发展。
总之，创新是对真理的发展；创新是对实践的推进；创新是一个民族进步的灵魂；创新是社会发展的动力。
正确理解创新是民族进步的灵魂：
(1)创新的作用：创新推动社会生产力的发展；科学的本质就是创新。创新推动生产关系和社会制度的变革；创新推动人类思维和文化的发展。
(2)创新的启示：青年学生要增强自身的创新能力，关键是要培养自己的创造性思维。要善于发现问题；要敢于超越；要积累知识，把握已知规律；要经得起实践的考验。
创新的哲学依据：
(1)从唯物论角度：
①物质决定意识，要求我们一切从实际出发。客观实际是不断发展变化的，我们必须发扬创新精神。
②坚持尊重客观规律与发挥主观能动性的统一。这要求我们坚持实事求是与解放思想的统一，与时俱进、开拓创新。
(2)从辩证法角度：
①事物是不断发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。只有创新，才能实现事物的发展。
②辩证否定是发展的环节，是实现发展的根本途径，它要求我们必须树立创新意识。 ③辩证法的本质是批判的革命的和创新的，辩证法的革命精神和批判思维要求我们树立创新意识，突破成规陈说，善于提出新问题，开拓新境界。
(3)从认识论角度：
认识的反复性、无限性和上升性要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
创新意识与社会进步：
高考警示：
创新的社会作用往往结合国家科技进步、企业管理创新、经济发展方式转变进行考查。应注意以下两点：
(1)创新的社会作用不能忽视，也不能夸大，应认识到社会实践是社会发展的根本动力。
(2)创新的社会作用可从不同角度分析，必须防止思路不清、表述混乱的现象。
