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材料一:2008-2009年第三季度我国国内生产总值同比增速材料二:中央经济工作会议于2009年12月5日至7日在北京举行。会议明

题文

材料一:2008-2009年第三季度我国国内生产总值同比增速(按季度统计)


材料一:2008-2009年第三季度我国国内生产总值同比增速材料二:中央经济工作会议于2009年12月5日至7日在北京举行。会议明

材料二:中央经济工作会议于2009年12月5日至7日在北京举行。会议明确:继续实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策。国家信息中心预测部副主任祝宝良分析,“一方面国内外经济形势转好,另一方面回升的基础并不稳固。所以财政和货币政策不能有大的变化,但应做些微调,巩固经济回升势头,避免出现新的问题,重点支持结构调整”
(1)根据材料一对我国2009年经济运行态势作出判断。
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(2)针对材料一和材料二的信息,甲同学认为:适度宽松的货币政策在中国经济的企稳同升中发挥着关键性的作用,因此,信贷投放越多越好,其他调控政策可有可无。请运用经济生活的知识,评价甲同学的观点。
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(3)从唯物辩证法的角度说明材料体现的哲学道理?
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题型:未知 难度:其他题型

答案

(1)2009年前三季度GDP增长率逐渐加快,经济增速下滑态势得到扭转,经济企稳回升势头逐步增强,总体形势积极向好,国民经济保持平稳较快增长。
(2)虽然适度宽松的货币政策在扩大内需保增长发挥着重大作用,但信贷投放如果过多,就有可能导致产能过剩,出现结构矛盾,诱发通货膨胀。而且为了保增长,还需要以其他财政政策相配合,如税收、消费、出口等,所以甲同学的观点是不正确的。
(3)①经济形势好转,但财政和货币政策不能有大的变化,但应做些微调,体现了事物发展是绝对运动和相对静止的统一。②在分析经济形势上,既看到国内外形势有好的一面,同时又看到经济回升的基础不稳固的另一方面,体现了矛盾既对立统一,要求坚持一分为二的观点看问题。③财政政策应做些微调,但重点支持结构调整,体现了抓主要矛盾的观点。(若回答具体问题具体分析,可酌情给分)

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解析

该题暂无解析

考点

据考高分专家说,试题“材料一:2008-2009年第三季.....”主要考查你对 [矛盾的含义和基本属性——同一性和斗争性 ]考点的理解。

矛盾的含义和基本属性——同一性和斗争性

矛盾含义:
矛盾是指事物之间或事物内部各要素之间的对立、统一的关系。事物发展的源泉和动力是事物的内部矛盾,同一性和斗争性在事物发展中起着重要作用。
矛盾的同一性和斗争性的含义:
(1)矛盾的同一性,是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。它有两方面的含义,意识矛盾双方相互依赖,二是矛盾双方相互贯通,在一定条件下可以相互转化。
(2)矛盾的斗争性,是指矛盾双方相互排斥,相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。

理解矛盾基本属性的关系和作用:

矛盾的同一性 矛盾的斗争性区别含义不同 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性特点不同 矛盾的同一性是有条件的、相对的,它随时间、条件的变化表现出不同特征 矛盾的斗争性是无条件的、绝对的,它贯穿在事物发展的整个过程中作用不同 ①同一性是事物发展的前提,为矛盾得以存在和发展提供条件 ②同一性使矛盾双方面相互利用、吸取有利因素来发展自己,推动事物的发展 ③同一性规定了事物向自己对立面转化的趋势 ①斗争性使矛盾双方的力量发生变化,推动事物发展 ②矛盾的斗争突破某一事物的界限,使旧的统一体瓦解,一事物转化为他事物 联系①同一性与斗争性相互联结、不可分割。同一性离不开斗争性,同一以差别和对立为前提;斗争性离不开同一性,斗争性存在于同一性之中
②矛盾的同一性和斗争性相结合,推动了事物的变化和发展。矛盾着的对立面既统一,又斗争,由此推动事物的运动、变化和发展

正确理解和把握矛盾的含义:
(1)矛盾双方的对立和统一,始终是不可分割的。没有对立就没有统一,没有统一,也无所谓对立。离开对立或者离开统一,都不能称其为矛盾。对立和统一是矛盾的两种基本属性,而不能把矛盾的一方叫“对立”,另一方叫“统一”。
(2)“事物内部”是指事物所包含的矛盾是事物本身所固有的,不是人们从外部强加的,更不是上帝创造的,说明矛盾是客观的。
(3)日常生活中的矛盾不能等于哲学上的矛盾。日常生活中的“矛盾”仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式,哲学意义上的“矛盾”则是指事物内部的既对立又统一的关系。哲学意义上讲的“对立”特指矛盾双方相互排斥、相互斗争,是对一切具体矛盾斗争的共性的概括与反映。

矛盾的同一性和斗争性:

材料一:2008-2009年第三季度我国国内生产总值同比增速材料二:中央经济工作会议于2009年12月5日至7日在北京举行。会议明
 


唯物辩证法的实质与核心:


材料一:2008-2009年第三季度我国国内生产总值同比增速材料二:中央经济工作会议于2009年12月5日至7日在北京举行。会议明

警示:

矛盾的内涵是教学的难点,也是考试的重点,高考中经常结合漫画、文言文等素材进行考查。应注意:
(1)哲学中讲的矛盾是指事物自身包含的既对立又统一的关系,而不仅仅是双方的对立。
(2)对立统一是构成事物的矛盾双方的关系,而不能理解为矛盾一方是对立,另一方是统一。

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