题文
材料一:在我国历史上,对“国富”与“民富”孰先孰后的看法众说纷纭。管仲认为“善为国者,必先富民,然后治之”;商鞅认为应“富国弱民”;荀子认为“下贫则上贫,下富则上富”;王安石强调“百姓所以养国家也,未闻以国家养百姓也”。
材料二:新中国建立初期,由于一穷二白、百废待兴,国家把“国富”放在头等重要的位置,“国富民富”的观念也逐渐深入人心。随着经济的发展和改革的深入,民生问题逐渐凸显出来。为此,党的第十七届五中全会强调:要以科学发展为主题,不断提高人民的生活质量和水平,使发展成果真正惠及全体人民。这意味着,党和国家把“民富”摆在了更加突出的位置。
阅读材料,运用《生活与哲学》的有关知识,回答下列问题。
(1)运用唯物辩证法中关于整体与部分关系的原理,说明“国富”与“民富”的关系。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)结合上述材料,从认识发展过程的角度,说明我国对“国富”与“民富”关系问题认识的变化。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
题型:未知 难度:其他题型
答案
(1)①整体与部分的关系是联系的一种形式,二者相互依存、相互影响;“国富”与“民富”是整体与部分的关系,二者互为依存。②整体处于主导地位,要树立全局观念。只有国家富强,才能不断改善民生,提高人民生活水平。部分制约整体,要搞好局部。民众的富裕有利于形成强大凝聚力和向心力,促进经济发展,真正实现国家富强。③总之,在我国既要注重“国富”又要注重“民富”。当前,应将富民摆在更加重要的位置。
(2)①认识具有反复性。由于社会历史条件和社会发展状况的复杂多变和生产实践水平的制约,由于人们立场、思维方式的不同,人们对“国富”与“民富”孰先孰后的认识反复地发生着变化。②认识具有无限性。经济社会的不断变迁和发展使我们对“国富”与“民富”关系的认识不断深化发展。③认识的发展是一个螺旋式上升的过程。由于时代不同,人们对“国富”与“民富”关系的认识几经反复。今天,党和国家正确认识处理了眼前利益和长远利益的关系,对“国富”与“民富”关系的认识发生了质的飞跃。
点击查看坚持整体与部分的统一知识点讲解,巩固学习
解析
该题暂无解析
考点
据考高分专家说,试题“材料一:在我国历史上,对“国.....”主要考查你对 [坚持整体与部分的统一 ]考点的理解。
坚持整体与部分的统一
整体与部分的含义:
整体是事物的全局和发展的全过程,从数量上看它是一。
部分是事物的局部和发展的各个阶段,从数量看它是多。
整体与部分辩证关系原理:
(1)原理内容:两者相互区别:整体和部分的地位和作用不同。整体统率部分,部分服从和服务于整体;整体和部分的功能不同。整体具有部分不具备的功能。两者相互联系:整体和部分不可分割。整体是由部分构成,离开了部分,整体就不复存在。部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分;整体和部分相互影响。整体的功能及其变化会影响到部分的功能。关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
(2)方法论:这一原理要求我们树立全局观念,统筹全局,实现整体的最优目标。搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。
整体和部分的辩证关系:
类别 整体 部分区别内涵 全局和全过程 局部和发展的各个阶段地位功能 整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能 处于被支配地位,部分服从和服务于整体联系相互依赖 整体由部分构成,离开了部分,整体就不复存在;部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分相互影响 整体的功能状态及其变化会影响到部分;部分的功能及其变化也会影响到整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用相互转化 整体与部分的地位在一定条件下可以相互转化:整体相对于比它更大的场合,它就成了部分;部分相对于比它更小的场合,它就成了整体方法论我们要树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果;同时必须重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展
整体与部分辩证关系对我们的启示:
(1)要树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标;
(2)重视局部作用,搞好局部,用局部发展推动整体发展。 升华:树立整体意识,培养全局观念,具有合作精神和集体主义观念
整体与部分辩证关系:



