题文
（25分）阅读下列材料，回答问题：
材料一 故记者既据最高之地，代表国民，国民而亦即承认为其代表者。一纸之出，可以收全国之观听；一议之发，可以挽全国之倾势。
——《国民日日报》发刊词（1903）
材料二 20世纪《申报》大事年表
——根据宋军《申报的兴衰》整理编制
材料三 下图是中国1940~1947年报刊上“民主”出现频率统计图。
（1）材料一中，给我们提供了怎样的信息？反映了怎样的时代特征？（7分）
（2）根据材料二，《申报》为我们研究当时社会的进步现象提供了哪些视角？并简要说明理由。（9分）
（3）据材料三指出这一时期“民主”出现频率的变化特点，结合所学知识分析其原因。（9分）
题型：未知 难度：其他题型
答案
（1）信息：表达民意，启蒙民众，挽救民族危机。（3分）
特征：西方启蒙思潮传入，民权思想盛行；爱国思潮。（4分）
（2）视角与理由：
视角一：近代政治。《申报》对20世纪上半期国内政治大事的报道和评论。
视角二：近代新闻业。《申报》新闻编辑方法、报纸内容拓展的历史。
视角三：近代民族工业。《申报》作为商业性报纸，在印报技术、投资方式、管
理模式等方面的历史。
视角四：近代教育。《申报》开设《教育新闻》等栏目反映了近代教育的发展历史。
（写出其中三个视角并说明理由，即得9分，其中“视角”1分，“理由”2分。
“理由”不得照抄材料。如答其他视角且言之有理，也可酌情给分。）
（3）变化特点：1940～1944年，总体不高；1944～1946年，迅速增加；1946～1947
年，快速下降。（3分）
原因：1940～1944年正处于抗战时期，以团结抗日为主要任务；1944～1946年随着抗战胜利的到来，追求和平民主成为人民的主要诉求；1946～1947年国民党发动内战和蒋介石的独裁统治，严重打击了人们的民主热情。（6分）
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解析
考查近代中国社会生活的变迁，（1）记者“代表国民”反映了表达民意，“可以收全国之观听”说明启蒙民众， “可以挽全国之倾势”说明挽救民族危机。从政治，经济和思想等方面反映该时期的阶段特征。（2）按照表格提示的视角逐一分析即可。（3）“民主”出现频率的变化特点可以从题干中直接反映，分析其原因的时候关键在于注意时间，联系到课本所学知识即可
考点
据考高分专家说，试题“（25分）阅读下列材料，回答问题：材料一.....”主要考查你对 [互联网的兴起 ]考点的理解。
互联网的兴起
互联网的兴起：
1、兴起：互联网诞生于20世纪60年代末，90年代以后风靡全球。1994年，中国正式接人互联网。
2、功能：互联网具有迅速传播信息的功能，被称为“第四媒介”。网络媒介可以集文字、图像、声音于一体，还能模拟三维动态效果，具有很强的表现力和感染力。
3、特点：互联网可以高度互动，双向传受，传者与受者之间可以通过电子邮件、聊天室等方式及时沟通，人们还可以上网参与讨论，随时发表自己的意见。
中国进入互联网时代：
1、表现：应用领域越来越广；上网计算机总数和上网用户总数迅速增加
2、影响：改变着传统社会生活；改变着人们的价值观及认识世界、思考思考问题的观点和方法
网络的优势：
1、集报纸、广播和电视的优势于一体；
2、费用低廉；
3、可以高度互动，双向传受；
4、可以更主动、更便捷和最大限度地获取信息。
互联网产生的社会影响：
1、促使知识经济的产生和发展，导致传统产业不断得到更新改造。知识经济成为国民经济中发展最快的部门，而且创造的社会财富占据了国民生产总值的相当大的部分；命名知识产权的保护得到空前的重视，对劳动者的知识水平和文化素质的要求也逐渐提高；知识对社会经济的作用日益加强，促使了传统产业不断得到更新改造。
2、引发了工作和生活方式的革命：人们的工作方式不仅突破了空间限制，而且提高了效率，增加了乐趣；人们的生活方式更加丰富多彩，社会交往方式也发生了变化。
3、引发了教育和学习方式的革命：互联网不仅使传统的学校教育更加完善，而且使远程教育成为可能，从而引发了一场教育和学习的革命。
4、促使人们的思维方式变化：现代信息技术的发展使人们对生产、生活、社会交往的形式等多方面的认识发生变化，从而改变着人们的思维方式。
互联网之父──蒂姆·伯纳斯·李：
当人们谈及“信息时代”、“网络时代”时，会不约而同地想起比尔·盖茨、迈克尔·戴尔、雅虎的杨致远和亚马孙的贝佐斯，却很少有人提到互联网的创始人蒂姆·伯纳斯·李。然而，正是由于蒂姆的贡献，才促使了信息革命的发生，使互联网由少数精英使用的信息传输渠道，变成了供全世界所有人共用的知识百科全书。
1976年，从小就与电脑结下了不解之缘的蒂姆从牛津大学物理系毕业后，供职于英国一些高技术公司。1984蒂姆来到位于瑞士日内瓦的欧洲粒子物理研究所(CERN)担任软件咨询工程师。在此期间，他为自己的资料存储设计了一个使用随机联想作为信息存储方式的软件，取名为“询问(Enquire)”。这个程序从未公开过，但它构成了日后互联网概念的基础。
1989年，他提出了一个称之为“WorldWideWeb”的全球超文本项目计划，以便人们能够将各自的信息通过超文本网络共享。他以自己的“询问”软件为基础，从1990年10月开始工作，仅用了两个月时间，就完成了第一个超文本浏览程序的编写。1992年夏天，这个软件在互联网上公开使用。
虽然媒体很少提到蒂姆·伯纳斯·李，但人们的确没有忘记他。仅自1995年以来的5年间，即获得了不下20种学术称号和奖励。1999年，蒂姆的《编织互联网》一书，当年即被《商业周刊》评为最佳10本商业书籍之一，《时代》周刊评选20世纪百名最有影响的人物时，蒂姆·伯纳斯·李作为发明家名列其中。不久前，美国《网络计算》杂志评选在过去10年中对电脑业影响最大的10个人时，蒂姆又位居第一。人们称他为“互联网之父”。2004年首届芬兰“千年技术奖”的颁奖仪式上，蒂姆·伯纳斯·李成为获此殊荣的第一位科学家。
