题文
树轮指数（每一树轮宽度／常态期望值宽度）是研究气候变化的主要途径。读“我国寒暖变化的趋势图”和“人地关系模式图”，回答下列问题(10分）。
（1）在左边“人地关系模式图”中，A表示 ，B表示 ，2 表示 。
（2）树轮宽度与气温、降水等要素相关。仅从气温考虑，由右图可知，
1949年我国气候处于 （寒冷，温暖）期；
1850一1950年我国气候变化的特点是 。
（3）下面三幅图反映的环境问题分别是 
甲 ，乙 ，丙
（4）环境管理就是对损害自然环境质量的人类活动施加影响，实施环境管理的手段有
。
题型：未知 难度：其他题型
答案
（1）人类社会 地理环境 人类向环境中排放废弃物（3分）
（2）寒冷（1分） 寒暖波动（冷暖交替）（1分） （3） 全球变暖 臭氧层破坏
酸雨（3分） （4）行政手段、法律手段、经济手段、技术手段、宣传教育手段（任2点，2分）
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解析
（1）图示表示人地关系系统，故人类社会属于环境之中，故A表示人类社会，B表示地理环境；2箭头由人类社会指向环境，应表示人类的生产生活向环境中排放废弃物。（2）在判读了“我国寒暖变化的趋势图”基础上进行描述即可。（3）直接根据图示判断：甲图反映的是全球变暖导致的北极地区冰川融化，丙反映的是臭氧层破坏导致到达地面的紫外线增多，丁反映的是酸雨腐蚀文物和建筑。（4）实施环境管理的手段主要有行政手段、法律手段、经济手段、技术手段、宣传教育手段等。
点评：本题难度不大，基础性试题，解题的关键是理解人类社会与地理环境之间的关系，结合全球性环境问题的主要危害分析即可。对于此类基础性试题，学生应加强对课本基础知识的落实。
考点
据考高分专家说，试题“树轮指数（每一树轮宽度／常态期望值宽度）.....”主要考查你对 [主要环境问题的产生和表现 ]考点的理解。
主要环境问题的产生和表现
主要环境问题的产生和表现：
1、资源短缺
（1）产生：人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度。
（2）表现：水资源、土地资源、矿产资源及能源短缺。
（3）典型事例：华北平原用水紧张，非可再生资源面临枯竭。
2、生态破坏：
（1）环境问题：包括水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等。
（2）成因：自然植被遭破坏；生物的生存环境遭到破坏或过度捕猎。
（3）典型事例：黄土高原的水土流失，中国荒漠化趋势与沙尘暴，古巴比伦王国的小时；大熊猫、华南虎、藏羚羊等日益减少。
3、环境污染：
环境问题成因典型事例大气污染、水污染、土坡污染工业“三废”和有害人体健康的农药任意排放泰晤士河的悲剧固体废弃物污染生产、生活中大量的垃圾任意堆放街道垃圾的任意堆放嗓声污染交通、工厂等噪声—无形杀手放射性污染放射性物质泄漏前苏联切尔诺贝利核电站泄漏海洋污染各类污染物排人海洋渤海湾赤潮、日本水误湾事件、墨西哥湾石油泄漏
