题文
综合探究（要求根据题目进行相关探究，恰当使用术语，条理清晰，逻辑严密。12分）
十八大首次提出“美丽中国”，引发了某校高二（3）班学生的关注，同学们就此展开了热烈的讨论。
学生甲认为，美丽中国蕴含多重寓意，生态文明的自然之美，由于人类缺乏保护环境的意识和危机感，造成生态环境的破坏。如近年，我国遭遇大范围、持续性的雾霾天气，出现严重的空气污染，既有气象原因，也有人类的污染排放原因，其中PM2．5是雾霾天气的主要污染因子。
雾霾天气成因
主要污染物
PM2．5
污染物的主要来源
冬季取暖烧煤的排放物
汽车尾气
城市建筑施工产生的粉尘
工业污染排放
其他
注：PM2．5是指大气中粒径小于或等于2．5微米的颗粒物，也称可入肺颗粒。
结合材料，请你运用唯物辩证法的联系观为治理雾霾天气献计献策。（12分）
题型：未知 难度：其他题型
答案
①联系具有普遍性。我们要充分认识产生雾霾天气的复杂原因，全面把握影响雾霾天气的因素，科学寻求对策。（3分）
②联系具有客观性。人类的活动要受到生态环境的制约，人不能随心所欲发挥自己的能动性。（3分）
③联系具有多样性。在治理雾霾天气的过程中，一切以时间、地点和条件为转移。（3分）
④系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物，考虑影响雾霾天气的各个因素，统筹考虑治理方法。（（3分）
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解析
该题以雾霾天气的成因分析为材料，综合考查学生对唯物辩证法的联系观的理解和运用。唯物辩证法的联系观相关原理包括联系具有普遍性、客观性、多样性，坚持系统优化的方法，从雾霾天气的成因分析中提出治理雾霾天气的措施，并对应回答体现的联系观道理。
考点
据考高分专家说，试题“综合探究（要求根据题目进行相关探究，恰当.....”主要考查你对 [联系的普遍性 ]考点的理解。
联系的普遍性
联系含义：
是指事物之间以及事物内部诸要素之间相互影响、相互制约、相互作用的关系。
正确理解普遍联系与世界的物质统一性之间的关系：
普遍联系 世界的物质统一性区别内容 说明的是世界的状态是怎么样的，是辩证法研究的问题 回答的是世界的本质是什么，思维与存在有无同一性，是唯物论回答的问题地位 “怎么样”是第二位的问题 “是什么”是第一位的问题联系 ①从世界的物质统一性原理出发，就必然要承认联系的普遍性。因为世界的物质统一性原理表明，事物之间相互联系。没有世界的物质统一性，就没有联系；没有联系，也就无法统一
②世界的物质统一性与多样性，联系的普遍性与特殊性是一致的
③世界的物质统一性和世界的普遍联系不可分割
联系的理解：
所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
唯物辩证法的联系观，是以承认事物之间的区别为前提的。事物之间既相互区别又相互联系，这是事物的本来面貌。如果只见区别不见联系，就会把本来有联系的事物孤立起来，这是形而上学的特征之一；如果只见联系不见区别，就会抹杀事物之间的界限，把世界看成毫无区别的一团混沌，这是相对主义的特征之一。
正确理解联系的普遍性：
联系的普遍性是指世界上的一切事物都处于普遍联系之中，没有任何一个事物是孤立存在的，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。
正确理解该内容应注意以下几个方面：
(1)不能把普遍联系理解为任何两个事物之间都有联系。事物总是处在普遍联系之中，在这一点上是无条件的、绝对的；而某一具体事物与另一具体事物是否有联系，则又是具体的、有条件的、相对的。
(2)联系的普遍性不仅指一事物与周围其他事物存在联系，还包括事物内部诸要素之间存在联系。
(3)不能把联系的普遍性等同于联系。联系的普遍性是联系的特征之一，另外，联系还具有客观性、多样性特征。
(4)普遍联系的观点是唯物辩证法的一个根本观点，是唯物辩证法的一个总特征。
唯物辩证法的联系观：
