题文
调查显示，中国人年均读书量为4.5册，日本为40册，以色列为64册，目前很多国家都已对阅读进行立法，如美国《卓越阅读法》，韩国《读书振兴法》等。十八大报告首次将全民阅读战略写入党的政治报告，据报道，我国全民阅读立法已列入国家立法工作计划。“阅读立法”在受到社会各界关注的同时也产生了不同看法。赞成者认为将阅读提升到国家宏观战略的层面，有利于提升我国国民阅读水平。反对者则称阅读水平提升是一个潜移默化的过程，希望通过立法使其毕其功于一役并不现实，且真正实施起来困难重重。
你支持哪一方？结合材料，运用唯物辩证法总特征的相关知识阐明你支持的理由。（8分）
题型：未知 难度：其他题型
答案
支持赞成者：（1）联系具有普遍性、客观性、多样性，要用联系的观点看问题。“阅读立法”有利于提升我国国民的阅读水平，推动文化强国目标的实现；
（2）在整体与部分的关系中，整体居于主导地位，统率着部分，整体的功能状态及其变化也会影响到部分。将阅读提升到国家宏观战略的层面是立足全局的表现，有利于实现最优目标。
支持反对者：（1）事物发展是量变和质变的统一，事物发展从量变开始，量变是质变的必要准备。只有积极做好量的积累，才能为实现事物的质变创造条件。阅读需要潜移默化的过程，不可急功近利，希望通过立法使其毕其功于一役并不现实。
（2）事物发展的前途是光明的，但道路是曲折的。人们对阅读立法的认识还需要一个过程，实施过程中也会碰到不少困难，不会一帆风顺。
评分说明：每一要点4分，共8分。
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解析
本题比较开放，考生选择其中的任何一种观点均可。但是考生要注意的是，无论选择哪一种观点，在分析说明时，都要注意本题的知识限定是唯物辩证法的总特征的知识。唯物辩证法的总特征是联系的观点和发展的观点。如果考生选择支持赞成者的话，可以从联系的普遍性、客观性、多样性的角度分析说明；也可以从整体和部分的辩证关系的角度分析说明。如果从支持反对者的角度分析说明的话，考生可以从发展的观点的角度进行。运用的知识是量变和质变的辩证关系，说明阅读需要潜移默化的过程，不可急功近利；可以从前进性与曲折性的角度分析说明人们对阅读立法的认识还需要一个过程，实施过程中也会碰到不少困难，不会一帆风顺的角度分析说明。
考点
据考高分专家说，试题“调查显示，中国人年均读书量为4.5册，日.....”主要考查你对 [联系的普遍性 ]考点的理解。
联系的普遍性
联系含义：
是指事物之间以及事物内部诸要素之间相互影响、相互制约、相互作用的关系。
正确理解普遍联系与世界的物质统一性之间的关系：
普遍联系 世界的物质统一性区别内容 说明的是世界的状态是怎么样的，是辩证法研究的问题 回答的是世界的本质是什么，思维与存在有无同一性，是唯物论回答的问题地位 “怎么样”是第二位的问题 “是什么”是第一位的问题联系 ①从世界的物质统一性原理出发，就必然要承认联系的普遍性。因为世界的物质统一性原理表明，事物之间相互联系。没有世界的物质统一性，就没有联系；没有联系，也就无法统一
②世界的物质统一性与多样性，联系的普遍性与特殊性是一致的
③世界的物质统一性和世界的普遍联系不可分割
联系的理解：
所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
唯物辩证法的联系观，是以承认事物之间的区别为前提的。事物之间既相互区别又相互联系，这是事物的本来面貌。如果只见区别不见联系，就会把本来有联系的事物孤立起来，这是形而上学的特征之一；如果只见联系不见区别，就会抹杀事物之间的界限，把世界看成毫无区别的一团混沌，这是相对主义的特征之一。
正确理解联系的普遍性：
联系的普遍性是指世界上的一切事物都处于普遍联系之中，没有任何一个事物是孤立存在的，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。
正确理解该内容应注意以下几个方面：
(1)不能把普遍联系理解为任何两个事物之间都有联系。事物总是处在普遍联系之中，在这一点上是无条件的、绝对的；而某一具体事物与另一具体事物是否有联系，则又是具体的、有条件的、相对的。
(2)联系的普遍性不仅指一事物与周围其他事物存在联系，还包括事物内部诸要素之间存在联系。
(3)不能把联系的普遍性等同于联系。联系的普遍性是联系的特征之一，另外，联系还具有客观性、多样性特征。
(4)普遍联系的观点是唯物辩证法的一个根本观点，是唯物辩证法的一个总特征。
唯物辩证法的联系观：
