题文
墙壁上，一只蚂蚁在艰难地往上爬。爬到一半，突然滚落下来，这是它第六失败的记录。然而，过了一会儿，它又开始一步一步地往上爬了……
甲感叹地说：“可敬的小蚂蚁，这样地执着，百折不回。我现在遭遇到一点挫折，能气馁、能退缩吗？”
乙却禁不住说：“可悲的小蚂蚁只要稍稍改变一下方位，就能很容易地爬上去，你就是不肯看一看、想一想。我现在做的那件事，一再失利，我也该学得聪明一点，不能再像小蚂蚁那样蛮干一气。”
丙觉得甲、乙两人的见解迥异，分不清哪一个是对的，于是问智者。智者回答说：“他们都对，你应该分别考虑他们的处境。”
结合上述材料，运用所学哲学知识请你探究：
问题：你从甲、乙和智者三人的见解中分别受到什么哲学启示？
题型：未知 难度：其他题型
答案
（1）甲的启示：意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋进。我们在遭遇挫折时，应坚定信念，战胜困难。
（2）乙的启示：办事情要从实际出发，实事求是，按客观规律办事，不能主观蛮干。
（3）甲、乙 的共同启示：要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把奋斗精神和科学态度结合起来。
（4）智者的启示：要学会辨证全面地看问题，防止形而上学性。
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解析
本题考查获取、解读信息和调动运用所学知识的能力，材料设置新颖。解答时，首先要对材料中蕴涵的有效信息进行提取，并与相应的教材理论对接。甲的观点强调的是信念的重要性，这明显是正确意识能动作用发挥的体现。乙则认为应该“学聪明”才能将事情做好，是重视规律客观性的说法。智者的观点表明要全面看问题。
考点
据考高分专家说，试题“墙壁上，一只蚂蚁在艰难地往上爬。爬到一半.....”主要考查你对 [实践与认识的辩证关系 ]考点的理解。
实践与认识的辩证关系
实践是认识的基础：
正确理解 认识误区实践是认识的来源 认识是主体(即人)对客体(即客观事物)的能动的反映，这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能完成 把间接经验作为认识的来源。把认识的来源与获得认识的途径等同实践是认识发展的动力 认识产生于实践的需要；实践的发展为人们提供日益完备的认识工具；实践锻炼和提高了人的认识能力 把认识绝对化、思想僵化实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践能把主观和客观联系起来加以比较和对照，能够检验主观认识和客观事物是否相符合 把科学理论作为检验真理的标准实践是认识的目的和归宿 认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的和归宿 脱离实践、纸上谈兵，认识不为实践服务
提示：“实践是认识的来源”强调的是认识来源于实践；“实践是认识发展的动力”强调的是认识的动态发展是由实践推动的；“实践是检验认识的真理性的唯一标准”强调的是实践能够把主观和客观联系起来加以比较和对照；“实践是认识的目的和归宿”强调的是认识要回到实践中去、服务于实践。
实践与认识的辩证关系原理：
(1)原理内容：实践决定认识，实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿。认识对实践具有反作用，正确的认识、科学理论对实践具有指导作用，错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途。
(2)方法论：我们既要坚持实践第一的观点，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，又要重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合的原则。
实践是认识的基础：
