题文
2009年入秋以来，我国西南地区遭遇历史罕见的特大旱灾，给群众生产生活造成严重影响。回答15—19题。
15.随着现代科技的发展，人们可以通过实践活动来改变自然界。例如，人们可以通过人工催雨或消雨的方法产生降雨或不下雨，用人工消雾的方法来消除浓雾。这说明
A．自然界的变化与发展受到了人的意识的影响
B．人的意识能决定自然界某些部分的存在与变化
C．物
质和意识是不可分割的统一体
D．物质和意识相统一，决定着自然界的变化与发展
16.目前全国旱情虽有所缓解，但北方地区和东部地区又出现低温寡照和雨雪冻害，农业生产面临的形势不容乐观。这种分析体现了
A．前进性与曲折性的统一 B．社会意识对社会存在具有反作用
C．矛盾普遍性与特殊性关系 D．从实际出发，坚持实事求是的原则
17.温家宝总理指出，要想尽一切办法，保证群众的生活用水；要进行全面排查摸底，并根据实际情况制定饮水解困方案，落实供水措施；重点抓好现有水源的统一管理和调配，千方百计增加抗旱水源，加快应急水源工程建设。材料表明
①一事物总和其他事物无条件地联系着
②事物联系具有普遍性和客观性
③要抓住重点、集中力量解决主要矛盾
④看问题既要全面，又要分清主流和支流
A．①② B．②③
C．①③ D．③④
18.“如果人类继续破坏和浪费水资源，那么人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。”这句话给我们的哲学启示是
①水资源有限的，要节约用水 ②反对用静止的观点看问题
③规律是客观的，违背规律将受惩罚 ④要树立正确的生态意识
A．②③④ B．②③ C．①③④ D．①②③④
19.“你永远不能控制大自然”，布拉斯说，“最好的方法就是去了解大自然如何工作，然后让它为我们所用”。这蕴涵的哲理是
A．物质决定意识，意识对物质具有反作用
B．整体和部分是相互联系不可分割的关系
C．发挥主观能动性与尊重客观规律是统一的
D．发挥科学精神与人文精神是统一的
题型：未知 难度：其他题型
答案
15.A 16.C17.B18.A19.C
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解析
略
考点
据考高分专家说，试题“2009年入秋以来，我国西南地区遭遇历史.....”主要考查你对 [实践与认识的辩证关系 ]考点的理解。
实践与认识的辩证关系
实践是认识的基础：
正确理解 认识误区实践是认识的来源 认识是主体(即人)对客体(即客观事物)的能动的反映，这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能完成 把间接经验作为认识的来源。把认识的来源与获得认识的途径等同实践是认识发展的动力 认识产生于实践的需要；实践的发展为人们提供日益完备的认识工具；实践锻炼和提高了人的认识能力 把认识绝对化、思想僵化实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践能把主观和客观联系起来加以比较和对照，能够检验主观认识和客观事物是否相符合 把科学理论作为检验真理的标准实践是认识的目的和归宿 认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的和归宿 脱离实践、纸上谈兵，认识不为实践服务
提示：“实践是认识的来源”强调的是认识来源于实践；“实践是认识发展的动力”强调的是认识的动态发展是由实践推动的；“实践是检验认识的真理性的唯一标准”强调的是实践能够把主观和客观联系起来加以比较和对照；“实践是认识的目的和归宿”强调的是认识要回到实践中去、服务于实践。
实践与认识的辩证关系原理：
(1)原理内容：实践决定认识，实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿。认识对实践具有反作用，正确的认识、科学理论对实践具有指导作用，错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途。
(2)方法论：我们既要坚持实践第一的观点，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，又要重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合的原则。
实践是认识的基础：
