题文
宇宙到底有多大，我们不知道在人类的有生之年能不能找到答案，但是我们可以肯定一点，人类探索的步伐不会停止。回答下列问题。
小题1:2010年10月1日18时59分57秒，嫦娥二号在西昌卫星发射中心发射升空。“嫦娥奔月”表达的美好理想，经过人类千百年的努力，在现代生产力和科学技术高度发展的今天，通过“嫦娥二号”探月活动的成功正在成为现实。从认识论的角度看，这表明
①社会实践是科学理论和科学技术发展的动力
②认识能力的提高是科学实践成功的首要因素
③认识能否达到目的依赖于实践的社会历史条件
④正确的实践目的是认识获得成功的决定因素A．①②B．②③C．①③D．③④小题2:2008年9月我国成功发射了“神七”载人航天飞船。我国载人航天工程实施以来，广大航天工作者突破一大批核心关键技术，先后实现了从无人飞行到载人飞行、从一人一天到多人多天、从舱内实验到出舱活动等重大跨越。这一事实充分说明 A．只有搞好局部，才能使整体功能得到充分发挥B．人类社会的存在和发展是客观的C．客观规律制约着人们主观能动性的发挥D．人们的实践活动具有历史性小题3:作为“神七”航天员，训练的艰苦性更甚以往。翟志刚说：“为了提高对失重环境的适应能力，我们曾头下脚上连续‘睡’5天。”航天人的拼搏精神，带给人们深刻的人生启迪。下列诗句中蕴涵这一人生启迪的是
①宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ②书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
③人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行A．①②B．③④C．②③D．①④小题4:木星是太阳系中体积最大的行星，人们对它充满无限遐想。为了解木星的形成、进化和结构，在最新航天科技的支持下，美国预计于2011年8月发射新的木星探测器“朱诺”。对木星的科学探测活动将进一步佐证
①人类的好奇、兴趣和遐想是推进有关木星认识的直接动力
②现代科技和探测手段的发展推动有关木星认识的深化发展
③实践发展提出的客观需要是推进有关木星认识的根本动力
④严密的逻辑和精心的准备能确保木星探测实践的如期成功A．①② B．②③C．②④D．③④小题5:2008年10月6日，美国哈佛史密松天体物理中心宣布，格林尼治时间10月7日2时46分，一颗编号为2008TC3的小行星将由苏丹北部上空进入地球大气层并发生燃烧。后来的观测表明，2008TC3如期而至，时间误差只有15秒。对小行星撞击地球进行如此精确的预测，在人类历史上还是第一次。这表明
①预测所依据的理论和数据的正确性得到观测实践的检验
②预测被证实佐证了世界的可知性和人类认识能力的无限性
③预测所依据的理论不仅具有普遍性，而且具有直接现实性
④预测被证实证明了有用性在真理属性中的基础地位A．①②B．②③C．①③D．②④
题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:C
小题2:D
小题3:A
小题4:B
小题5:A
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解析
略
考点
据考高分专家说，试题“宇宙到底有多大，我们不知道在人类的有生之.....”主要考查你对 [实践与认识的辩证关系 ]考点的理解。
实践与认识的辩证关系
实践是认识的基础：
正确理解 认识误区实践是认识的来源 认识是主体(即人)对客体(即客观事物)的能动的反映，这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能完成 把间接经验作为认识的来源。把认识的来源与获得认识的途径等同实践是认识发展的动力 认识产生于实践的需要；实践的发展为人们提供日益完备的认识工具；实践锻炼和提高了人的认识能力 把认识绝对化、思想僵化实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践能把主观和客观联系起来加以比较和对照，能够检验主观认识和客观事物是否相符合 把科学理论作为检验真理的标准实践是认识的目的和归宿 认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的和归宿 脱离实践、纸上谈兵，认识不为实践服务
提示：“实践是认识的来源”强调的是认识来源于实践；“实践是认识发展的动力”强调的是认识的动态发展是由实践推动的；“实践是检验认识的真理性的唯一标准”强调的是实践能够把主观和客观联系起来加以比较和对照；“实践是认识的目的和归宿”强调的是认识要回到实践中去、服务于实践。
实践与认识的辩证关系原理：
(1)原理内容：实践决定认识，实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿。认识对实践具有反作用，正确的认识、科学理论对实践具有指导作用，错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途。
(2)方法论：我们既要坚持实践第一的观点，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，又要重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合的原则。
实践是认识的基础：
