题文
1986年，党的十二届六中全会首次提出以经济建设为中心、坚定不移地进行经济体制改革，坚定不移地进行政治体制改革、坚定不移地加强精神文明建设的“三位一体”总体布局；2006年10月，党的十六届六中全会提出增加“社会建设”，总体布局拓展为“四位一体”；2012年11月党的十八大提出生态文明建设，总体布局又拓展为“五位一体。从“三位一体”到“四位一体”再到“五位一体”，蕴含的哲理是
①追求真理是一个过程 ②认识具有反复性
③实践是认识发展的动力 ④彰显中国共产党与时俱进的执政智慧A．①②B．①③C．②③D．②④
题型：未知 难度：其他题型
答案
B
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解析
①符合题意，材料中“从‘三位一体’到‘四位一体’再到‘五位一体’”可体现。②不符合题意，材料中未涉及认识具有反复性。③符合题意，材料中“从‘三位一体’到‘四位一体’再到‘五位一体’”可体现。④不符合题意，此观点属于政治生活的内容。因此保留①③，选择B。
点评：此类试题要求学生掌握追求真理是一个过程、实践是认识的基础。真理是客观的、具体的、有条件的。
方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。实践是认识的基础：（1）实践是认识的来源；（2）实践是认识发展的动力；（3）实践是检验认识真理性的唯一标准；（4）实践是认识的目的和归宿。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。
考点
据考高分专家说，试题“1986年，党的十二届六中全会首次提出以.....”主要考查你对 [实践与认识的辩证关系 ]考点的理解。
实践与认识的辩证关系
实践是认识的基础：
正确理解 认识误区实践是认识的来源 认识是主体(即人)对客体(即客观事物)的能动的反映，这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能完成 把间接经验作为认识的来源。把认识的来源与获得认识的途径等同实践是认识发展的动力 认识产生于实践的需要；实践的发展为人们提供日益完备的认识工具；实践锻炼和提高了人的认识能力 把认识绝对化、思想僵化实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践能把主观和客观联系起来加以比较和对照，能够检验主观认识和客观事物是否相符合 把科学理论作为检验真理的标准实践是认识的目的和归宿 认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的和归宿 脱离实践、纸上谈兵，认识不为实践服务
提示：“实践是认识的来源”强调的是认识来源于实践；“实践是认识发展的动力”强调的是认识的动态发展是由实践推动的；“实践是检验认识的真理性的唯一标准”强调的是实践能够把主观和客观联系起来加以比较和对照；“实践是认识的目的和归宿”强调的是认识要回到实践中去、服务于实践。
实践与认识的辩证关系原理：
(1)原理内容：实践决定认识，实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿。认识对实践具有反作用，正确的认识、科学理论对实践具有指导作用，错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途。
(2)方法论：我们既要坚持实践第一的观点，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，又要重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合的原则。
实践是认识的基础：
