题文
（12分）阅读下列材料
材料一：中国近代史话语模式主要存在以下三种：
（1）根据材料并结合所学知识，哪两种话语模式存在根本对立，简要说明原因（6分）
（2）围绕中国近代史，你赞成哪种话语模式，请结合所学知识加以简要论述。（6分）
题型：未知 难度：其他题型
答案
（1） 对立：①和③对立；（2分）原因：①认为中国近代化是西方传播过来的（或传导型现代化）③认为是自身发展而来的（或内生型现代化）（4分）
（2）答案省略。必须表明态度，史论结合，点明该模式的时间起点：①②鸦片战争以来；③明朝中后期（6分）
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解析
本题考查中国近代史话语模式。（1）通过图表给出的信息，可以明显看出 对立的两种话语模式是：①“冲击-反应”模式和③“早期启蒙”模式对立。因为①“冲击-反应”模式认为中国近代化是西方冲击传播过来的（或称为传导型现代化），而③“早期启蒙”模式认为中国近代化是自身资本主义萌芽和人文主义启蒙思潮发展而来的（或称为内生型现代化）（2）答案省略。此为开放型试题，这样类型的题目，观点可以不拘一格，但是无论持有哪种观点，考生必须表明态度，做到史论结合。应该注意的是在论述的过程中需要点明该模式的时间起点：①②鸦片战争以来；③明朝中后期。阐述任何一种模式，都要寻找有力的史实依据。如“冲击-反应”模式要着重强调西方对中国的冲击；“早期启蒙”模式要着重强调中国的资本主义发展和维新变法等思想。
考点
据考高分专家说，试题“（12分）阅读下列材料材料一：中国近代史.....”主要考查你对 [梁启超《变法通议》 ]考点的理解。
梁启超《变法通议》
《变法通议》主要内容：
论证中国社会变则存，不变则亡；只有改良现行的腐朽官官僚体制和科举取士制度，兴办新式学校培养变法人才，才能从根本上解决封建制度的弊端，维护清朝的政治统治。本书是近代中国最为系统全面的向国民宣扬维新变法主张的著作，从理论上深入阐述了维新变法的必要性及其保种、保国、保教的作用，成为晚清政坛上名声最大的宣传著作，是维新变法时期宣传改良思想的最高旗帜。
梁启超简介：
梁启超(1873—1929年)，广东新会县茶坑村人，祖父和父亲都是封建文人，出身于和资产阶级有联系的地主家庭，15岁时，受业于阮元在广州创办的学海堂，17岁考中举人。
1890年，他到北京参加会试开始看到《瀛环志略》和江南制造总局翻译的书籍，初步接触西方资本主义的文化。
1891年，他就学于康有为，接受维新思想的影响。
1895年，他在北京协助康有为发起“公车上书”，组织强学会。
1896年，他在上海主编《时务报》，发表《变法通议》，编辑《西政丛书》。第二年，他到湖南，担任长沙时务学堂的主讲。在他和谭嗣同的努力下，湖南的变法运动迅速开展。
1898年入京，以六品衔办京师大学堂、译书局。变法失败后，他逃往日本，主编《清议报》，后又创办《新民丛报》，鼓吹君主立宪，反对孙中山领导的革命。但是他介绍西方资产阶级社会政治学说，对当时知识界有较大的影响。
1907年，他在东京成立政闻社。辛亥革命以后，他回国，纠集立宪派、保皇党徒组成进步党，拥护袁世凯，并出任袁政府司法总长。
1916年，他与蔡锷联合反袁。8月，他组织宪法研究会，依附于段祺瑞，出任段政府财政总长。
1920年，他反对马克思主义在中国的传播，鼓吹孔孟之道。晚年在清华大学讲学。他的著作编为《饮冰室合集》。
