题文
（24分）阅读材料，回答问题。
材料一：海洋，生命的摇篮、资源的宝库、交通的命脉、战略的要地。海洋经济，前景广阔。当前我国经济发展面临的资源短缺，实施海洋强国战略是提高国际竞争力的实际需要。但我国海洋经济起步晚、经验少，在国际上遇到的各种麻烦不断增多，必须不断探索科学合理利用海洋的可持续发展道路，既要借鉴别人的成功经验，又要走中国特色的海洋强国道路。
材料二：2014年3月17日，习近平在调研指导兰考县群众路线教育实践活动时，深情感怀焦裕禄事迹对一代共产党人的成长影响，强调焦裕禄精神同井冈山精神、延安精神、雷锋精神等革命传统和伟大精神一样，过去是、现在是、将来仍然是我们党的宝贵精神财富。
（1）结合材料一，用“探索世界与追求真理”中的有关知识说明应如何推动海洋经济发展，建设海洋强国。（12分）
（2）结合材料二，从“意识的作用”的角度，说明“焦裕禄精神”对我们搞好中国特色社会主义建设的重大精神引领价值。（8分）
（3）综合上述材料回答：作为当代中学生，应如何作出正确的价值判断和价值选择？（4分）
题型：未知 难度：其他题型
答案
（1）①物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。大力发展海洋经济，建设海洋强国，立足于当前我国经济发展面临的资源短缺和提高国际竞争力的实际需要（2分）。②意识对物质具有能动作用，要求我们重视意识的作用，自觉树立正确的意识。发展海洋经济，必须发挥正确意识的反作用（2分）。③规律是客观的，我们要遵循规律，按客观规律办事。发展海洋经济，必须遵循市场经济发展的规律（2分）。④同时要在尊重客观规律的基础上正确发挥主观能动性。发展海洋经济，还要正确发挥主观能动性，为人类造福（2分）。⑤实践是认识的基础，要求重视实践，积极参与实践。发展海洋经济，应重视实践。（2分）⑥认识对实践具有反作用，要求重视认识的作用，特别是科学理论对实践的指导作用。发展海洋经济要用科学理论作指导。（2分）
（2）①人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。焦裕禄精神，可以使我们在建设中国特色社会主义的实践中增强服务意识，提高奉献社会的自觉性，创新工作思路和方法（4分）。
②人能够能动地改造世界，意识对改造世界具有指导作用，对人体生理活动具有调节和控制作用。焦裕禄精神，可以指导我们把中国特色社会主义建设的伟大实践推向深入，为我们的实际工作提供精神动力。（4分）
①遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路（2分）；②自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。（2分）
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解析
（1）首先审设问，注意知识范围的限定，“探索世界与追求真理”这一单元涉及唯物论与认识论两个模块的内容，本题题型为“措施类”试题，侧重于回答方法论（即怎么做）。其次我们要依据设问检索知识库，“探索世界与追求真理”具体包括物质与意识的辩证关系、客观规律与主观能动性的关系、实践与认识的关系以及在实践中追求和发展真理等多个原理。第三步，分析解读材料，提取、概括和归纳材料中核心、有效信息，对接原理，正确选择和调用原理。推动海洋经济发展，建设海洋强国，要立足于我国国情，一切从实际出发，实事求是；要在尊重客观规律的基础上正确发挥主观能动性；要重视实践，在实践中追求和发展真理；发展海洋经济要用科学理论作指导。从这几个方面组织答案，要力求全面，谈措施时，方法论一定要与具体对策相结合。
（2）本题设问中原理指向很明确，意识的能动作用，我们首先阐述这一原理及方法论，然后根据原理分析“焦裕禄精神”的作用。人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性；人能够能动地改造世界，意识对改造世界具有指导作用，对人体生理活动具有调节和控制作用；我们要重视意识的能动作用，自觉树立正确的意识。焦裕禄精神，可以使我们在建设中国特色社会主义的实践中增强服务意识，提高奉献社会的自觉性，创新工作思路和方法；可以指导我们把中国特色社会主义建设的伟大实践推向深入，为我们的实际工作提供精神动力；搞好中国特色社会主义建设，要继承和弘扬“焦裕禄精神”。
作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路；自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。只有这样，才能保证我们价值判断和价值选择的正确性。
考点
据考高分专家说，试题“（24分）阅读材料，回答问题。材料一：海.....”主要考查你对 [意识及其与物质的辩证关系 ]考点的理解。
意识及其与物质的辩证关系
关于“意识”问题的几个认识误区：
误区
警示
意识是人脑的机能，有了人脑就能产生意识 人脑是意识产生的生理基础，但有了人脑，意识并不会自行产生。意识是客观存在在人脑中的反映，离开了客观存在，人脑不会产生意识意识直接作用于客观事物界意识并不能直接引起具体物质形态的变化，它借助于实践这一环节促使事物的变化。意识对改造客观世界具有指导作用是指人们在意识的指导下能够能动地改造世意识对客观事物具有促进作用 不同性质的意识对客观事物具有不同的能动作用。正确反映客观事物及其发展规律的意识，对客观事物的发展起积极的促进作用。歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，对客观事物的发展起消极的阻碍作用意识具有独立性 在物质决定意识的前提下，意识又具有相对独立性，具体表现在：意识发展变化与客观存在发展变化的不同步性，意识发展的历史继承性，意识对物质具有能动作用等意识的内容和形式都是主观的 意识的内容来源于客观存在，是客观的，但它的形式是主观的。在意识中体现了主观形式和客观内容的统一正确理解意识：
(1)意识的内容来自于客观世界，所以意识的内容是客观的；意识是人脑对客观存在的反映，所以意识的形式是主观的。
(2)从意识的主体来看，对同一事物或现象，不同的人因立场、思维方式、知识构成、世界观等主观因素不同，会形成不同的意识。
(3)意识从性质上来看，有正确的意识与错误的意识，它们的区别在于是否如实反映了客观事物的本来面目，而不在于是否对客观事物作出了反映。错误意识的内容也来自于客观存在，不过它是对客观存在歪曲的反映。
(4)“意识是人脑对客观事物的反映”，而不能说“意识是大脑对客观事物的反映”。人脑与动物的大脑在构造上有着质的区别。这些区别说明了人脑是产生意识的物质器官，意识是人脑的机能。没有高度发达、完善的人脑这种特殊的物质器官作为基础，是不可能产生意识的。
(5)意识的形成离不开社会实践。意识是人脑对客观存在的反映，而人只有生活在一定的社会环境中，客观存在通过人的实践活动作用于人脑，人脑才会形成客观存在的反映，也才会产生意识。
正确理解意识是客观存在的反映：
意识的内容来自于客观存在，意识是客观事物在人脑中的反映，而不是人脑自生的，离开了客观对象，就不能产生人类意识。
(1)无论正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映。正确的意识是指人脑如实地反映了客观事物的本来面目，而错误的意识则是歪曲地反映了客观事物的本来面目。二者的区别不在于是否对客观事物作出了反映，而在于对客观事物作出了不同性质的反映。
(2)无论是抽象思维还是具体感受，都是人脑对客观存在的反映。抽象思维是人所特有的意识形式。它是人脑对客观事物的本质和规律的反映，是对客观事物的共同的属性的概括反映，是对客观事物作出的间接的但又是更为深刻的反映。具体感受只是对事物表面现象的反映。抽象思维与具体感受的区别只是反映的内容和形式不同，而不在于是否对客观事物作出了反映。
(3)无论是人们对过去和现在的反映还是对未来的预测，都是人脑对客观存在的反映。人们对未来的预测是根据客观事物而作出的一种超前反映，根源于过去、现在的客观存在。因为，意识对客观事物的反映，不是消极的，而是能动的，它能够以客观存在为基础作出某种想象，进行“超前”反映。
正确认识物质和意识的辩证关系：
原理内容：
辩证唯物主义认为，物质决定意识，意识是客观存在在人脑中的主观映象；意识对物质具有能动作用，它不仅能够能动地认识世界，而且能够能动地改造世界。正确的意识对事物发展起着促进作用，错误的意识对事物发展起着阻碍作用。
方法论要求：
物质决定意识，要求我们想问题办事情要坚持一切从实际出发，使主观符合客观。意识对物质具有能动的反作用，要求我们一定要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。二者关系如图所示：
正确理解意识的能动作用：
意识的能动作用包括两方面内容：能动地认识世界和能动地改造世界。
能动地认识世界：
(1)意识活动具有目的性和计划性。人们在反映客观世界时，总是抱有一定的目的和动机，不同于动物无目的的本能的活动。
(2)意识活动具有主动创造性和自觉选择性。意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律；不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。
(3)意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件。世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。
能动地改造世界：
(1)意识对改造客观世界具有指导作用。人们在意识的指导下能动地改造世界，即通过实践把意识中的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。
(2)意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。意识活动依赖于人体的生理过程，又对生理过程有着能动的反作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。
意识的本质：
意识的能动作用：
