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读“我国接受不同教育程度的35~45岁妇女生育的子女数统计图”,完成下列问题。 从图中可看出: ①________妇女生育的子女数

题文

读“我国接受不同教育程度的35~45岁妇女生育的子女数统计图”,完成下列问题。


读“我国接受不同教育程度的35~45岁妇女生育的子女数统计图”,完成下列问题。 从图中可看出: ①________妇女生育的子女数

(1)从图中可看出:
         ①________妇女生育的子女数高于________的妇女,随着妇女________的提高,生育的子女数越来
         越________。
         ②________、________落后地区的妇女生育子女数高于居住在________发达地区的妇女。 (2)从图中推理得出:
         ①________环境因素对生育率的影响是极小的。
         ②________发展水平、________程度等社会环境因素对生育率影响很大。
         ③提高居住在________和________落后地区妇女的受____________程度是控制人口数量增长的当务
         之急。

题型:未知 难度:其他题型

答案

(1)农村;城市;受教育程度;少;经济;文化;经济
(2)自然;经济;文化;乡村;经济;文化教育

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解析

该题暂无解析

考点

据考高分专家说,试题“读“我国接受不同教育程度的3.....”主要考查你对 [中国文化对人口的影响 ]考点的理解。

中国文化对人口的影响

中国文化对人口的影响:
中国文化对人口的影响主要表现在生育、职业选择、人口流动等方面,并随着时代的发展不断的发展、转变,主要表现在一下几个方面:
1、早婚早育到晚婚晚育:
封建社会,生育年龄为15到20——劳动力增值
现代社会,提倡晚婚晚育——人口压力缓和
2、多育多子到只生一个:
封建社会,多育多子,多子多福,重男轻女——人口压力,性别失调
现代社会,只生一个,男女都一样——生活水平提升
3、从“学而优则仕”到“全民皆商”:
封建社会,士为统治阶级,农则容易受到士的表扬——重农抑商
现代社会,工业化,城镇化不断加快——从商人口增加
4、从安土重迁到“四海为家”:
封建社会,定居在农田附近,“父母在,不远游”——传统农业为主
现代社会,各地区间的交流日益频繁,婚姻地域范围扩大,人口身体素质,文化素质提高——改革开放

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