题文
下表是我国1981年35岁到45岁受教育程度不同的育龄妇女生育子女数情况。依据表格提供的数据，回答下列问题。
合上述材料可知应采取什么措施来落实计划生育政策？
________________________________________________________________________________________（2）试根据表中数据，分析提高人口素质与控制人口数量之间的辩证关系。
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________（3）我国人口政策的基本内容是____________________________________________________________。
题型：未知 难度：其他题型
答案
（1）人口受教育程度的高低；发展地区经济，发展教育，提高人们尤其是妇女受教育水平。
（2）文化程度的高低是人口素质高低的一个重要指标。文化教育程度低，人口素质低，生育率高，人口
增长快；人口增长快，教育基金少，受教育程度下降，人口素质降低，形成一个恶性循环。反之，
则形成良性循环。因此，大力发展教育事业，既提高了全民族的文化素质，也有利于人口数量的控
制。
（3）控制人口数量，提高人口素质
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解析
该题暂无解析
考点
据考高分专家说，试题“下表是我国1981年35岁到.....”主要考查你对 [中国文化对人口的影响 ]考点的理解。
中国文化对人口的影响
中国文化对人口的影响：
中国文化对人口的影响主要表现在生育、职业选择、人口流动等方面，并随着时代的发展不断的发展、转变，主要表现在一下几个方面：
1、早婚早育到晚婚晚育：
封建社会，生育年龄为15到20——劳动力增值
现代社会，提倡晚婚晚育——人口压力缓和
2、多育多子到只生一个：
封建社会，多育多子，多子多福，重男轻女——人口压力，性别失调
现代社会，只生一个，男女都一样——生活水平提升
3、从“学而优则仕”到“全民皆商”：
封建社会，士为统治阶级，农则容易受到士的表扬——重农抑商
现代社会，工业化，城镇化不断加快——从商人口增加
4、从安土重迁到“四海为家”：
封建社会，定居在农田附近，“父母在，不远游”——传统农业为主
现代社会，各地区间的交流日益频繁，婚姻地域范围扩大，人口身体素质，文化素质提高——改革开放
