题文
中国林业科学院副院长陈幸良在撰文说，水土流失和土地沙化是我国生态安全的最大威胁问题。一些地区经过长期的水土治理后，实现了明显的经济、生态和社会效益。
材料一：长期以来，人们盲目砍伐林木、过度放牧，使我国许多地区林草植被减少、
水土流失严重。近年来，国家对保护森林、植被、防风治沙、退耕还林还草等制定和颁布
相关法律法规，加强生态环境建设，使我国生态环境建设取得了可喜的成就。因此有人认为人能够改造规律。
（1）请运用“规律”有关知识，结合材料一对“人能够改造规律”这一观点予以评析。（8分）
材料二：长期以来人们习惯视沙漠为害，是资源的“荒地”。 直到上个世纪80年代，人们对治理沙漠进行了积极的探索，积累许多有益经验，认为“沙漠是资源”并提出了“沙产业理论”，指出创建“利用阳光，通过生物，延伸链条，依靠科技，对接市场”的沙产业，这是人类认识自然的一次重大突破。在“沙产业理论”的指导下，我国沙产业不断发展壮大，不少企业将自己的目光投向广袤无垠的沙漠，利用沙漠资源创造经济效益，使被动的治沙转变成主动的沙漠生态构建。实践证明：科学开发利用沙漠，沙漠是可以化害为利、造福人类的。
（2）上述材料体现了《生活与哲学》第六课“求索真理的历程”中的哪些道理？（12分）
题型：未知 难度：其他题型
答案
（1）（8分）
①规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。因此，认为人能够改造规律是错误的。（3分）
②规律的客观性要求我们必须遵循规律，按客观规律办事。国家对退耕还林还草等制定和颁布相关法律法规，是按客观规律办事的表现。（2分）
③（在客观规律面前，人并不是无能为力的。）人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。国家实行退耕还林还草，加强生态环境建设，使生态环境建设取得了可喜的成就，体现了人可以认识和利用规律为人类造福。（3分）
（2）（12分）
①实践是认识的基础：（每点2分）
A：人们对治理沙漠进行了积极的探索，积累许多有益经验，体现了实践是认识的来源。B：从“视沙漠为害”到提出“沙漠是资源”，这是人类认识自然的一次重大突破。这体现
了实践是认识发展的动力。
C：“实践证明：科学开发利用沙漠，沙漠是可以化害为利、造福人类的”，这体现了实
践是检验认识的真理性的唯一标准。
D：人们总结了“沙产业理论” ，目的就是利用沙漠资源创造经济效益，使被动的治沙转变成主动的沙漠生态构建，这体现实践是认识的最终目的和归宿。
②认识反作用于实践。在“沙产业理论”的正确认识指导下，沙漠是可以化害为利、造福人类的。这体现了正确的认识对实践的发展起积极促进作用。（2分）
③从“视沙漠为害”到提出“沙漠是资源”，体现了认识具有反复性、无限性、上升性。在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。（2分）
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解析
本题以治理水土流失和土地沙化规律及求索真理的历程考查规律及求索真理的历程知识点。第一问运用规律知识作答。规律的客观性原理规律的客观性要求我们必须遵循规律，按客观规律办事。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。第二问实质运用实践和认识的辩证关系原理作答。注意原理和材料的有机结合。
点评：在答哲学题目时，应该最先呈现哲学原理，然后书写该原理的方法论，最后联系材料结合哲理分析说明。这是解答哲学题普遍适用的方法。特别要重视第一部分即哲学原理的表述，该部分在一道题目的分数中占大头。
考点
据考高分专家说，试题“中国林业科学院副院长陈幸良在撰文说，水土.....”主要考查你对 [物质的运动有规律 ]考点的理解。
物质的运动有规律
运动和静止的含义：
①运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。运动是无条件的、永恒的和绝对的。
②静止是运动的一种特殊状态。静止是有条件的、暂时的和相对的。
运动与物质的关系：
关系
理解
强调
误区
物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式 任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，世界上不存在脱离运动的物质 侧重强调物质离不开运动 离开运动谈物质会导致形而上学运动是物质的运动，物质是运动的承担者 任何运动都有自己的承担者或者叫载体。离开物质载体的运动是不存在的 侧重强调运动离不开物质 离开物质谈运动会导致唯心主义运动与静止的关系：
运动
静止
区别含义 宇宙间一切事物、现象的变化和过程 两种情形：一是指事物之间的空间位置保持不变；二是指事物某一方面的性质在一定时期内基本不变性质 无条件的、永恒的和绝对的 有条件的、暂时的和相对的联系 ①静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态；动中有静，静中有动，世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。②只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论提示：辩证法运用联系的、发展的、全面的观点看问题；形而上学运用孤立的、静止的、片面的观点看问题；相对主义只承认绝对运动而否认相对静止。
全面认识相对静止：
①是一种不显著的运动、特殊的运动。
②是事物处于量变状态。
③是构成事物的矛盾双方相互依存，矛盾主次方面的地位没有发生易位。
尊重客观规律与发挥主观能动性：
正确认识
错误倾向
启发
规律的客观性 规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。尊重客观规律是充分、有效地发挥主观能动性的前提 认为人在规律面前无能为力在做选择题的过程中，凡是看到选项中出现“人可以改变规律”、“人可以创造规律”、“人可以消灭规律”、“人可以凌驾于规律之上”、“人在规律面前无能为力”、“人只能任规律摆布”等说法，都可以直接排除人的能动性 人在规律面前并不是无能为力的。发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类 认为人可以凌驾于规律之上规律的概念：
规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
提醒：
(1)规律不等于规律现象，后者是前者的表现。
(2)规律的客观性，说明规律无好坏之分。
(3)规则、规定、守则、定律、定理、公式、公理、法律等都不是规律，它们是主观的，是规律的反映，但不是规律。
规律的客观性和普遍性：
(1)规律具有客观性。规律的存在和发生作用是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律的客观性突出地表现为它是不可抗拒的。
(2)规律具有普遍性。规律是普遍的，一切事物的运动变化和发展都是有规律的。自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。
(3)规律的客观性和普遍性原理要求我们，必须遵循规律，要按照客观规律办事。违背规律会受到规律的惩罚。
规律是可以认识和利用的：
人们在规律面前不是无能为力的，人们能够在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式，利用规律，造福人类。人们对规律的利用体现在两方面：
①人们能够利用对规律的认识，预见事物发展的趋势和方向，指导实践活动。
②人们可以利用对规律的认识，改变或创造条件，限制某些规律发生破坏作用的范围，使人们少受其害或免受其害，直到变害为利，为人类造福。
探究世界的本质：
