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读“中国、美国、印度人均耕地图”(图1—3),分析回答:图1—3(1)指出图中字母代表的国家,并说明判断的理由:A是_______,B是_______,C是__

题文

读“中国、美国、印度人均耕地图”(图1—3),分析回答:

读“中国、美国、印度人均耕地图”(图1—3),分析回答:图1—3(1)指出图中字母代表的国家,并说明判断的理由:A是_______,B是_______,C是__

图1—3
(1)指出图中字母代表的国家,并说明判断的理由:
A是_______,B是_______,C是_______。判断的理由是___________________________。
(2)我国人均耕地面积不到世界人均耕地面积的___________,反映了我国人口与一些___________的矛盾已经十分突出。
(3)据科学家估计,2001年全国人口已达___________多。

题型:未知 难度:其他题型

答案

(1)中国      美国      印度      中国人口约13亿,美国约2.8亿,印度约10亿;从耕地看中国约1亿公顷,美国约1.85亿公顷,印度约1.7亿公顷
(2)三分之一 资源   (3)13亿

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解析

本题主要考查学生读图能力,要求学生在了解三国国情的情况下读图分析:美国地多人少,印度地多人多,中国地少人多。在掌握我国人口和耕地国情的基础上再作判断。

考点

据考高分专家说,试题“读“中国、美国、印度人均耕地图”(图1—.....”主要考查你对 [人口增长模式及转变 ]考点的理解。

人口增长模式及转变

人口增长模式:
1、概念:
又称人口在生产类型,反应不同国家和地区人口出生率、死亡率、自然增长率随社会经济条件变化而变化的规律。不同的国家和地区,其人口增长处于不同的阶段,体现了人口增长由高出生率、高死亡率、低自然增长率向低出生率、低死亡率、低自然增长率转变的过程。
2、决定因素:
出生率、死亡率、自然增长率

人口增长的历程:

人口增长的历程:
读“中国、美国、印度人均耕地图”(图1—3),分析回答:图1—3(1)指出图中字母代表的国家,并说明判断的理由:A是_______,B是_______,C是__

人口增长模式及转变:

读“中国、美国、印度人均耕地图”(图1—3),分析回答:图1—3(1)指出图中字母代表的国家,并说明判断的理由:A是_______,B是_______,C是__

 

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