题文
（23分）阅读材料，回答问题。
材料一 应对全球气候问题，要走低碳经济的发展模式。对我国而言，跨越资源、能源瓶颈约束是主要难题，总体技术水平落后是我国发展低碳经济的严重阻碍。中国必须从实际出发发展低碳经济，比如说提高能源利用效率，化石能源低碳化，大力发展可再生能源；制定国家低碳经济发展战略；增强自主创新能力，开发低碳技术、低碳产品……
材料二 实干不等于盲干和蛮干。“劈柴不照纹累死劈柴人”。当前的生态环境问题日益严峻，人类为了眼前的利益破坏地利用自然，乱砍乱伐导致森林破坏，水土流失；过渡耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，随着空气质量的恶化，阴霾天气现象出现增多，危害加重，霾在吸入人的呼吸道后对人体有害，严重会致死。
（1）结合材料一，谈谈我国走低碳化道路应如何坚持做到一切从实际出发？（12分）
（2）运用意识的能动作用和客观规律的知识，分析材料所体现的道理。（11分）
题型：未知 难度：其他题型
答案
（1）①一切从实际出发，实事求是是要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发。走低碳道路，必须结合我国的国情和发展阶段。（3分）②要求我们充分发挥主观能动性，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。发展低碳经济要提高能源利用效率、增强自主创靳能力等，都需要充分发挥主观能动性。（3分）③要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来．走低碳化道路，一方面要尊重经济发展、低碳经济发展的规律，另一方面也要充分发挥主观能动性（3分）
④一切从实际出发、实事求是地走低碳化道路，要反对照搬别国棋式的唯意志志主义，也要反对片面强调客观条件，无所作为的思想和做法（3分）
（2）①人的意识能动作用，能够能动地认识世界和改造世界，但只有正确的意识反作用于客观事物，才能推动事物的发展，当前的生态环境问题体现了人类的某些错误思想。（4分）
②规律具有普遍性和客观性，不以人的意志为转移，我们应尊重规律，按客观规律办事，否则就会受到规律的惩罚，当前生态环境问题出现的重要原因是人们没有尊重规律的结果。（4分）
③尊重客观规律和发挥主观能动性要统一起来，人们只有在尊重规律的基础上发挥主观能动性才能利用规律，改造客观世界 ，为人类造福。（3分）
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解析
（1）本题的设问指向是要求学生谈谈我国走低碳化道路应如何坚持做到一切从实际出发的，属于如何做类的解答题。坚持一切从实际出发的要求有四点：一是坚持从客观存在的实际出发；其次是要充分发挥主观能动性，探求事物的本质和规律；三是把发挥主观能动性与尊重规律有机的结合起来，把高度的革命热情与严谨踏实的工作态度有机的结合起来；四是要反对两种错误倾向。考生在分析时本题时，要牢牢扣住教材关于坚持一切从实际出发的几点要求，然后对应材料进行分析即可。
（2）本题属于体现类的解答题。考生在回答时，要注意本题的知识的限定是运用意识的能动作用和客观规律的知识。当前的生态环境问题日益严峻，这是人类为了眼前的利益破坏地利用自然造成的后果，这体现了意识对改造世界具有能动的反作用；同时这也体现了规律是客观的，这要求按规律办事，否则违背规律就要受到惩罚；最后上述材料中人们对自然环境破坏的原因的认识也体现了人类能够认识和利用规律，因此要把发挥主观能动性与尊重规律有机的结合起来。
考点
据考高分专家说，试题“（23分）阅读材料，回答问题。材料一 应.....”主要考查你对 [物质的运动有规律 ]考点的理解。
物质的运动有规律
运动和静止的含义：
①运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。运动是无条件的、永恒的和绝对的。
②静止是运动的一种特殊状态。静止是有条件的、暂时的和相对的。
运动与物质的关系：
关系
理解
强调
误区
物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式 任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，世界上不存在脱离运动的物质 侧重强调物质离不开运动 离开运动谈物质会导致形而上学运动是物质的运动，物质是运动的承担者 任何运动都有自己的承担者或者叫载体。离开物质载体的运动是不存在的 侧重强调运动离不开物质 离开物质谈运动会导致唯心主义运动与静止的关系：
运动
静止
区别含义 宇宙间一切事物、现象的变化和过程 两种情形：一是指事物之间的空间位置保持不变；二是指事物某一方面的性质在一定时期内基本不变性质 无条件的、永恒的和绝对的 有条件的、暂时的和相对的联系 ①静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态；动中有静，静中有动，世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。②只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论提示：辩证法运用联系的、发展的、全面的观点看问题；形而上学运用孤立的、静止的、片面的观点看问题；相对主义只承认绝对运动而否认相对静止。
全面认识相对静止：
①是一种不显著的运动、特殊的运动。
②是事物处于量变状态。
③是构成事物的矛盾双方相互依存，矛盾主次方面的地位没有发生易位。
尊重客观规律与发挥主观能动性：
正确认识
错误倾向
启发
规律的客观性 规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。尊重客观规律是充分、有效地发挥主观能动性的前提 认为人在规律面前无能为力在做选择题的过程中，凡是看到选项中出现“人可以改变规律”、“人可以创造规律”、“人可以消灭规律”、“人可以凌驾于规律之上”、“人在规律面前无能为力”、“人只能任规律摆布”等说法，都可以直接排除人的能动性 人在规律面前并不是无能为力的。发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类 认为人可以凌驾于规律之上规律的概念：
规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
提醒：
(1)规律不等于规律现象，后者是前者的表现。
(2)规律的客观性，说明规律无好坏之分。
(3)规则、规定、守则、定律、定理、公式、公理、法律等都不是规律，它们是主观的，是规律的反映，但不是规律。
规律的客观性和普遍性：
(1)规律具有客观性。规律的存在和发生作用是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律的客观性突出地表现为它是不可抗拒的。
(2)规律具有普遍性。规律是普遍的，一切事物的运动变化和发展都是有规律的。自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。
(3)规律的客观性和普遍性原理要求我们，必须遵循规律，要按照客观规律办事。违背规律会受到规律的惩罚。
规律是可以认识和利用的：
人们在规律面前不是无能为力的，人们能够在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式，利用规律，造福人类。人们对规律的利用体现在两方面：
①人们能够利用对规律的认识，预见事物发展的趋势和方向，指导实践活动。
②人们可以利用对规律的认识，改变或创造条件，限制某些规律发生破坏作用的范围，使人们少受其害或免受其害，直到变害为利，为人类造福。
探究世界的本质：
