题文
材料一：高中物理、化学等课程向我们介绍了很多大胆精彩的猜想、精确控制的实验、正确有效的定律。然而，科学探索充满了失败、挫折和不测。如，诺贝尔为发明安全炸药、多次身受重伤；美国航天飞机“挑战者”号和“哥伦比亚”号先后发生爆炸和解体、多名宇航员殉难；中学数学教师欧姆发现的电阻定律长期得不到德国权威们的承认；修道院教士孟德尔的遗传定律被一些权威抵制达34年之久、正是人类的孜孜以求，终使科技成果层出不穷。
材料二：科技成果的广泛使用，一方面刷新了世界图景，改善了人们的日常生活，使人类置身于舒适、便利之中；另一方面由于人们非道德使用科技，导致危害人类自身安全的事情频发，部分地破坏了人与环境的平衡，人与人的和谐。如炸药被用于战争、网络技术被用于诈骗等。
（1）结合材料一，分析人类科学探索的历程体现了有关人类认识发展的哪些哲学道理？
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（2）结合材料二，谈谈现实生活中为什么必须坚持科学文化修养和思想道德修养的统一？
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题型：未知 难度：其他题型
答案
（1）认识具有反复性，人类追求真理的过程并不是一帆风顺的。认识具有无限性，追求真理是一个永无止境的过程。
（2）因为科学文化修养与思想道德修养是人们不断追求更高的道德目标的两个方面，两者相互影响和相互促进的。良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养；加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。现实生活中人们只有不断提高科学文化修养和思想道德修养，才能运用科学知识为社会造福。
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解析
该题暂无解析
考点
据考高分专家说，试题“材料一：高中物理、化学等课程.....”主要考查你对 [思想道德修养与科学文化修养 ]考点的理解。
思想道德修养与科学文化修养
科学文化修养的含义：
人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程，就是科学文化修养。
思想道德修养的含义：
人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程，就是思想道德修养。
全面理解科学文化修养与思想道德修养的关系：
科学文化修养 思想道德修养区别 含义 人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程 人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程方式 自我教育、自我提高 自省、自律作用 有利于提高人们的知识水平，改变人们的观念，尤其能够使人们在科学技术的实践中逐步形成诸如实事求是、尊重客观规律、服从真理等科学精神 人的思想道德修养给人以动力，对人全面发展起着规范和导向作用联系 (1)科学文化修养与思想道德修养是统一的。全面提高人的素质，既要重视科学文化修养，又要重视思想道德修养，二者不可偏废。
(2)良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养。
(3)加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。
改造主观世界和客观世界的关系：
改造客观世界同改造主观世界是相互联系、相互作用的。改造客观世界的同时也改造着自己的主观世界。通过自觉改造主观世界，又能提高改造客观世界的能力。
关于科学文化修养和思想道德修养的认识误区：
误 区 剖 析
特别提示：并不是所有的科学文化修养都能促进思想道德修养，只有良好的科学文化修养才能促进思想道德修养。科学文化修养与思想道德修养之间的促进关系并不是必然的。
共同理想与最高理想：
(1)根据马克思主义的科学预见，共产主义社会将是物质财富极大丰富、人们精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的社会。这是人类社会发展的必然趋势，是我们的最高理想。
(2)同时必须看到，共产主义社会只有在社会主义社会充分发展和高度发达的基础上才能实现。当前，建设特色社会主义是我国各族人民的共同理想。
