题文
（28分）阅读材料，回答下列问题。
材料一 根据中央部署，党的群众路线教育实践活动于6月18日正式启动。一年左右的时间里，活动将紧紧围绕保持和发展党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主要内容，把作风建设放在突出位置，着力解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，自上而下在全党深入开展。
材料二 2013年６月１８日，党的群众路线教育实践活动工作会议在北京召开，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在讲话中强调，这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。这“四风”是违背我们党的性质和宗旨的，是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根。
（1）结合材料一，运用中国共产党的知识，回答开展党的群众路线教育实践活动的必要性。并从历史唯物主义角度，说明开展群众路线教育实践活动的理论依据。（16分）
（2）依据材料二，请你运用“文化发展的中心环节”的知识，就着力解决党的作风问题提几项合理化建议。（12分）
题型：未知 难度：其他题型
答案
（1）必要性：①党的群众路线体现党的性质和宗旨。开展党的群众路线教育实践活动，有利于保持和发展党的先进性和纯洁性，增强党员干部的宗旨意识。②是党坚持民主执政的要求。开展党的群众路线教育实践活动，有利于克服脱离群众的问题，提高党的执政能力和执政水平，应对国内外各种风险和挑战。③中国共产党坚持以人为本、执政为民。开展党的群众路线教育实践活动，有利于始终保持同人民群众的血肉联系，是实现人民根本利益的本质要求，④中国共产党是建设中国特色社会主义事业的领导核心。开展党的群众路线教育实践活动，是实现全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴中国梦的必然要求。（每点2分，共8分）
理论依据：①社会存在决定社会意识。当前，社会中大量的脱离群众的现象影响干群关系和社会稳定，所以必须开展党的群众路线教育实践活动。②上层建筑一定要适合经济基础是人类社会的基本规律之一。开展党的群众路线教育实践活动，有利于化解社会矛盾，推动社会发展。③人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。这要求我们坚持群众观点和群众路线。④价值观具有导向作用。开展群众路线教育实践活动，有利于广大党员、干部自觉站在最广大人民的立场上，作出正确的价值判断和价值选择。（每点2分，共8分）
（2）①加强以为人民服务为核心的社会主义思想道德建设，深入开展理想信念、党性党风党纪和道德品行教育，教育引导党员、干部树立正确的世界观、人生观、价值观。②培育和践行社会主义核心价值观、社会主义荣辱观，为广大党员、干部作出道德选择、判断行为得失，提供基本的价值取向和行为准则。③教育引导党员、干部自觉加强思想道德修养，不断改造主观世界，不断追求更高的思想道德目标，以实际行动改变作风。（每点4分，共12分）
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解析
（1）此题以“党的群众路线教育实践活动”这一热点为背景，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、阐释事物和论证、探究问题的能力。本题有两小问。考生在回答第一小问时，首先要明确知识范围“中国共产党的知识”，把握问题导向“开展党的群众路线教育实践活动的必要性”，属于原因类的解答题。考生从中国共产党的性质、宗旨、领导地位、执政方式、执政理念等方面进行分析说明。从“历史唯物主义角度”正确选择哲学依据，考生可以首先从社会存在和社会意识的关系的角度说明，其次可以从社会基本矛盾的角度进行分析说明；再次可以从人民群众是历史创造者，要坚持群众观点和群众路线的角度分析说明，最后可以从作出正确的价值判断和价值选择的要求的角度进行分析说明，组织答案即可。
（2）本题设问让学生针对解决“四风”问题提出合理化建议，属于措施类解答题。考生在回答本题时，要明确知识范围“文化建设的中心环节”。文化建设的中心环节是思想道德建设，因此考生可以从如何加强思想道德建设的角度提出建议；其次可以培育和践行社会主义核心价值观、树立社会主义荣辱观、追求更高的思想道德目标的角度提出合理化建议。
考点
据考高分专家说，试题“（28分）阅读材料，回答下列问题。材料一.....”主要考查你对 [文化发展的中心环节：思想道德建设 ]考点的理解。
文化发展的中心环节：思想道德建设
社会主义荣辱观：
以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻， 以服务人民为荣、以背离人民为耻， 以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻， 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻， 以团结互助为荣、以损人利己为耻， 以诚实守信为荣、以见利忘义为耻， 以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻， 以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
重视加强思想道德建设：
(1)思想道德建设，是中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节。
(2)社会主义思想道德集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。
(3)在中国特色社会主义文化建设的系统工程中，必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。
全面理解加强思想道德建设 ：
内 容
地位 思想道德建设是中国特色社会主义文化建设的中心环节和重要内容作用 集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向核心 为人民服务。这是社会主义思想道德区别和优越于其他社会形态思想道德的显著标志原则 集体主义。这是同资本主义思想道德以个人主义为原则根本对立的，集体主义是社会主义经济、政治、文化和社会建设的必然要求重点 增强诚信意识基本要求 “五爱”——爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义着力点 “四德”——社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德关于思想道德建设的认识误区：
误 区
剖 析
社会主义思想道德建设以集体主义为原则，是对个人利益的否定 集体主义的一项重要内容是坚持国家、集体、个人利益相结合，促进社会和个人的协调发展，充分尊重和维护个人的正当利益，因此，坚持集体主义并非随意要求放弃个人利益社会主义思想道德建设与中国特色社会主义文化建设是一回事 中国特色社会主义文化建设的基本内容包括思想道德建设和教育、科学、文化事业建设两个方面。思想道德建设是中国特色社会主义文化建设的内容之一，是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节，集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向特别提示：社会主义精神文明建设包括科学文化建设和思想道德建设两个方面，这两个方面是一个相互联系的有机整体，彼此相辅相成、相互渗透、互相促进。文化建设和思想道德建设必须协调发展。文化建设是思想道德建设的基础，社会主义思想道德集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。全面把握社会主义荣辱观：
(1)社会主义荣辱观的主要内容胡锦涛同志把社会主义荣辱观概括为“八荣八耻”，即：以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
(2)社会主义荣辱观的地位社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现，是社会主义核心价值体系的基础。
(3)社会主义荣辱观的作用
①以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，全面表达了社会主义思想道德与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族基本道德相承接的要求和特征。它为社会主义市场经济条件下，全体社会成员作出道德选择、判断行为得失，提供了最基本的价值取向和行为准则。
②以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，充分反映了我国公民“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。它贯穿于社会生活的各个领域，表现在社会风尚的方方面面：既凝结着中华传统美德的精华，又融入了当代中国的时代精神；既有先进性的导向，也有广泛的要求。
(4)提出社会主义荣辱观的重大意义：
社会主义荣辱观是塑造社会主义“四有”公民的精神指导；是建设和谐社会的内在要求；是培养社会主义一代新人的战略举措。
特别提示：在社会主义社会树立荣辱观是社会主义道德规范的本质要求。社会主义荣辱观通过对社会主义道德规范和人的思想道德品质的评价，起着引领社会风尚、提高道德素质、引导人们行为的作用。
加强思想道德建设：
