送东阳马生序词类活用：1.腰白玉之环：腰，名词作动词，挂在腰间。2.余则緼袍敝衣处其间：緼袍敝衣，名词作动词，穿着旧棉袄、破衣服。3.手自笔录：手，名词作动词，动手；笔，名词作状语，用笔等。
词类活用腰白玉之环：腰，名词作动词，挂在腰间。
余则緼袍敝衣处其间：緼袍敝衣，名词作动词，穿着旧棉袄、破衣服。
手自笔录：手，名词作动词，动手；
笔，名词作状语，用笔。
县官日癝稍之供：名词作状语，每天。
父母岁有裘葛之遗：岁，名词作状语，每年。
余立侍左右：立，名词作状语，站着。
是可谓善学者矣：善，形容词作动词，擅长。
录毕，走送之：走，动词作状语，跑着，赶快。
文章赏析作者在这篇赠言里，叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。文中生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，并与太学生优越的条件加以对比，有力地说明学业能否有所成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣。作者的这种认识在今天仍有借鉴意义。但他所说的学习目的与内容，则不足取。文章层次分明，描摹细致，情意恳切，词畅理达。
