王芳的语文课堂好吗

知名主持人王芳,带孩子玩转“大语文” 30期音频提高语文软实力:思维、理解、记忆、表达,综合能力全面提升 每天十分钟,快乐听故事,轻松得高分，那么王芳的语文课堂好吗？

王芳的语文课堂到底好不好，需要自己是试听一下。

大语文，以提高孩子语文素养为目的。用趣味联结知识，让孩子获得及时的反馈。大语文纵览教学法，通过文人轶事、文学经典、历史背景等形式学习语文，激发兴趣，获得自主学习的持续动力。让孩子在头脑中形成一幅思维导图，随时激发，调取应用。

在教学过程中不仅教给学生语言文学知识，使"个个学生善于使用(语文)这个工具"(叶圣陶)，还要立足于培养、熏陶美好的情感、情操，塑造完美的个性品质，帮助形成良好的思维方式，发展可支持终身学习的能力等。

今天有幸听到王芳老师的一节课，感觉受益匪浅。

王老师的基本功非常扎实，对教材把握的很精准，所以她才能在得知授课班级已经讲过《圆的认识》时，临时调整思路，把课堂变为巩固延伸课。她在课堂中故意用自己的“失误”来训练学生把语言表达完整，如，画直径时故意不经过圆心，学生说半径都相等时，她拿出一个半径是5厘米的圆和一个半径是7厘米的圆，以此来让学生自己加上前提，“在同一个圆内”，她在无形中锻炼了孩子的思维严密性和语言表达的严谨性。

王老师的课堂还注重培养学生的数学应用能力，车轮为什么设计成圆形的?坐摩天轮时怎样能和女儿相隔的更远?这让孩子们明白数学真的是来自于生活，又服务于生活啊!

关于数学文化在课堂的渗透，无论是《墨子.经上》中提出的“”圆，一中同长也”，还是《周髀算经》中古代的圆，无不彰显出王老师深厚的文化底蕴，交流时，她向我们推荐了《滋养生命的数学》这本书。

最后让我用王老师的话来结束吧，希望我们都能教会自己的学生，用数学眼光去发现问题，用数学语言去表达问题，用数学思维去解决问题，真正的让我们的学生能做到学以致用。