题文
为了进一步提高教育质量，今年9月起，浙江省启动了新一轮课改。减少必修课，增加扩展，允许学生跨班级、跨年级甚至跨学校选课。浙江省启动新一轮课改的依据是
①发展教育是社会文化建设的中心环节 ②人的文化素养只能通过教育培养出来
③教育在文化传承中具有选择、创造的功能 ④教育在现代化建设中有基础性、先导性和全局性作用A．①②B．③④C．②③D．①④
题型：未知 难度：其他题型
答案
B
点击查看世界文化多样性知识点讲解,巩固学习
解析
浙江省新课改，减少必修课，增加扩展，说明教育在文化传承中具有选择、创造的功能，可以根据当地实际和学生实际选择学习的内容，③正确；允许学生跨班级、跨年级甚至跨学校选课，重视了教育在现代化建设中的全局性作用，是从整体着眼进行教育的体现，④正确；思想道德建设是文化建设的中心环节，①错误；人的文化素养是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动，接受文化知识教育而逐步培养出来的，②错误。该题选B。
点评：该题涉及的知识点较多，学生需要准确解读材料内容，根据对材料的理解选择合适的选项，错误说法是知识性的，难度较大。
考点
据考高分专家说，试题“为了进一步提高教育质量，今年9月起，浙江.....”主要考查你对 [世界文化多样性 ]考点的理解。
世界文化多样性
民族节日含义：
蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化长期的积淀。
文化遗产含义：
是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
文化多样性的含义：
相对于世界文化的总体，我们所说的文化多样性，主要是指民族文化的多样性，指的是不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。
文化是世界性和民族性的统一：
(1)文化的世界性和民族性的关系。二者是一般与个别、普遍性与特殊性的关系。文化的世界性是各种文化普遍具有的属性，即世界各种文化的共性。文化的民族性是各种文化的个体性、独特性，它使世界上各民族的文化互相区别开来。
(2)文化的世界性和民族性，反映了世界各种文化的差异性和统一性的辩证关系。文化的世界性不能脱离民族性而存在，世界性寓于民族性之中，没有民族性就没有世界性。民族性和世界性的界限具有相对性，他们在一定条件下相互转化。
文化是民族的又是世界的：
民族文化 世界文化表现 各民族文化之间存在着差异 不同民族文化存在共性和普遍的规律原因 各民族间存在经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同 世界各民族的社会实践有其共性，有普遍规律结论 文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩
民族节日的价值：
(1)民族节日，蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化元素，是一个民族历史文化的长期积淀。
(2)庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。
(3)透过各民族的传统节日及习俗，我们可以领略不同民族文化的韵味。
尊重文化多样性的意义：
①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求
A每个民族的文化都有自己的精粹，每个民族的文化精粹都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶。 B在一个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会生活，维持社会稳定的重要作用，是本民族生存和发展的精神根基。
C尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。
②尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求
各民族的文化共同推动了人类社会的进步和发展。
尊重和保存不同民族文化，是人类生存和发展的基础
对待文化多样性的正确态度：
既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化,相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。
处理文化多样性的原则：
尊重各国文化一律平等的原则
世界文化的多样性：
