材料一节日送礼，送到交通大拥堵。也算是一件奇闻。中国文联副主席冯骥才举的一个例子，让人颇有感触。他说去年在北京开会，正赶上中秋节的前一天，是

题文

阅读材料，回答问题。
材料一 节日送礼，送到交通大拥堵。也算是一件奇闻。中国文联副主席冯骥才举的一个例子，让人颇有感触。他说去年在北京开会，正赶上中秋节的前一天，是送礼高峰，他当时从东城到西城，堵在路上一个半小时。他坐在车里面就想到了一句话：“我们节日的内涵被偷换了。”
材料二 王岐山说，“党员干部要带头弘扬中华民族优良传统，全社会共同努力，做民风转变的参与者、实践者”。其中的关键，还是拿出务实行动，给公权戴上紧箍咒，遏止“公款送礼”等腐败，给净化民风提供标杆。
材料三  今年以来的传统节日越来越有传统味道。人们越来越追求老祖宗千百年传承下来的那种古老的庆祝方式，越来越重视这几个节日蕴涵的价值观，越来越重视追求回归传统的心灵诠释。
（1）请简述“找回被偷换的节日内涵”的文化意义。(6分)
（2）结合上述材料，运用矛盾的观点说明怎样才能“找回被偷换的节日内涵”。(6分)

题型：未知 难度：其他题型

答案

（1）①民族节日是一个民族历史文化的长期积淀，庆祝民族节日是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。(3分)②展示民族节日的文化价值，有利于增强人们对民族文化的认同感，有利于社会和谐。(3分)
（2）①矛盾具有普遍性，针对当前的社会现状，党和政府敢于正视矛盾，分析矛盾，寻找正确的办法解决矛盾。(3分)②主要矛盾对事物发展起决定作用，要善于抓重点，针对当前的节日现状，关键在于党和政府要切实行动，加强对权力的监督和制约。(3分)

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解析

（1）本题要求学生结合题中材料简述“找回被偷换的节日内涵”的文化意义。本题的切口较小，考查学生对民族节日相关知识的理解与记忆。解答本题需要学生认真分析材料并充分回忆教材中关于民族节日这一知识点的概述，以从中找出答题的思路。解答本题学生可从民族节日在传统文化中的地位以及庆祝民族节日的意义等方面展开叙述。
（2）本题要求学生运用矛盾的观点说明“找回被偷换的节日内涵”的方法。解答本题需要学生通过分析材料中的措施并调动教材中矛盾的观点来寻找答题的思路。本题材料中党和政府针对当前的社会现状，积极采取措施，狠打歪风邪气，净化民风，体现了党和政府敢于正视矛盾，分析矛盾，寻找正确的办法解决矛盾；题中材料“其中的关键，还是拿出务实行动，给公权戴上紧箍咒，遏止‘公款送礼’等腐败”，体现了抓重点，集中力量解决主义矛盾的观点。

考点

据考高分专家说，试题“阅读材料，回答问题。材料一节日送礼，送到.....”主要考查你对 [世界文化多样性 ]考点的理解。

世界文化多样性

民族节日含义：
蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化长期的积淀。

文化遗产含义：
是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。

文化多样性的含义：
相对于世界文化的总体，我们所说的文化多样性，主要是指民族文化的多样性，指的是不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。

文化是世界性和民族性的统一：
(1)文化的世界性和民族性的关系。二者是一般与个别、普遍性与特殊性的关系。文化的世界性是各种文化普遍具有的属性，即世界各种文化的共性。文化的民族性是各种文化的个体性、独特性，它使世界上各民族的文化互相区别开来。
(2)文化的世界性和民族性，反映了世界各种文化的差异性和统一性的辩证关系。文化的世界性不能脱离民族性而存在，世界性寓于民族性之中，没有民族性就没有世界性。民族性和世界性的界限具有相对性，他们在一定条件下相互转化。

文化是民族的又是世界的：

民族节日的价值：
(1)民族节日，蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化元素，是一个民族历史文化的长期积淀。
(2)庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。
(3)透过各民族的传统节日及习俗，我们可以领略不同民族文化的韵味。

尊重文化多样性的意义：
①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求
A每个民族的文化都有自己的精粹，每个民族的文化精粹都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶。 B在一个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会生活，维持社会稳定的重要作用，是本民族生存和发展的精神根基。
C尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。
②尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求
各民族的文化共同推动了人类社会的进步和发展。
尊重和保存不同民族文化，是人类生存和发展的基础

对待文化多样性的正确态度：
既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化,相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。

处理文化多样性的原则：
尊重各国文化一律平等的原则

世界文化的多样性：