材料一：生活在春秋时期的孔子有一段话很著名：“丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。”可见，中国自古就有“不患

题文

材料一：生活在春秋时期的孔子有一段话很著名：“丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。”可见，中国自古就有“不患寡而患不均”的思想传统。近年来，我国居民收入大幅增长，但分配失衡的问题也日益凸显，由此更引发诸多社会问题。我们真的进入了一个“不患寡而患不均”的时代！
（1）结合材料，联系《文化生活》的相关知识点，谈谈你对上述材料的认识。
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材料二：有关我国分配情况的一组数据：

题型：未知 难度：其他题型

答案

（1）中国自古就有“不患寡而患不均”的思想传统，这说明中华文化源远流长、博大精深；
春秋时期的“不患寡而患不均”的思想传统对今天还有深刻影响，这说明传统文化具有相对稳定性和继承性；
要正确对待传统文化，要取其精华、去其槽粕。今天我们要摒弃“不患寡”的思想，通过大力发展生产力创造更多的社会财富，要继承“患不均”的思想，通过分配制度改革，实现和维护社会分配的公平，同时，避免平均主义。
（2）材料二反映了我国收入分配不公平、收入差距不断扩大的问题。
建议：①坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，为实现分配公平提供重要的制度保障。②要逐步提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重。着力提高低收入者的收入，逐步提高最低工资标准，建立企业职工工资正常增长机制和支付保障机制。③再分配要更加注重公平。政府要加强对收入分配的调节，整顿规范分配秩序，建立完善的社会保障制度，适度控制收入差距。④统筹城乡发展，加大财政对“三农”的补贴，落实支农惠农政策，努力增加农民收入。⑤推动区域协调发展，加大财政对西部地区的支持力度，缩小区域收入差距。

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解析

该题暂无解析

考点

据考高分专家说，试题“材料一：生活在春秋时期的孔子.....”主要考查你对 [文化在继承中发展 ]考点的理解。

文化在继承中发展

教育在文化传承中的作用：
(1)教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。
(2)教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代。
(3)随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。提醒 影响文化发展的因素中，科学技术、思想运动、教育是从文化自身角度讲的，属于内部因素；生产力与生产关系的矛盾运动则属于外部因素。在回答有关促进文化发展的措施时，可以变通地从这几个角度提出，还可以从文化继承、传播、创新等角度分析。

教育的重要性：
(1)文化与经济相互交融。在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。
(2)教育是文化传播的重要途径。
(3)教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。
(4)建设社会主义精神文明，必须大力发展教育、科学和文化事业。
(5)教育在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用。

影响文化发展的重要因素：

文化在继承中发展：