题文
构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读图，回答下列各题。
小题1:如果该图为大气环流模式，S线代表地球表面，则A．E处气温比H处高B．F处气压比G处低C．气流②自西向东运动D．E处的高度可达120千米小题2:如果该图为海陆间水循环模式，S线代表地球表面，则A．环节①参与地表淡水资源的补给B．环节②是陆地自然带形成的基础C．环节③使大洋表面海水的盐度降低D．环节④的运动距离与下垫面无关小题3:如果该图为世界洋流模式的南半球部分，S线代表纬线，则A．洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用B．洋流②为西风漂流C．洋流③对沿岸气候有增温、增湿作用D．洋流④为赤道逆流
题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:B
小题2:A
小题3:B
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解析
小题1:读图，S线代表地球表面，根据大气环流的原理， 在竖直方向上，海拔升高，气温降低，所以E处气温比H处低，A错。气压是单位面积上空气柱的重量，在竖直方向上，海拔高气压低，所以F处气压比G处低，B对。图中S代表地面，不代表方向，所以无法判断气流②运动方向，C错。图中没有数据表示高度，无法判断E处的高度，D错。
小题2:若图为海陆间水循环模式，S线代表地球表面，则环节①代表大气降水，参与地表淡水资源的补给，A对。环节②是地表径流，陆地自然带形成的基础是热量和水分，不是径流，B错。环节③代表蒸发，可能使大洋表面海水的盐度增加，C错。环节④是水汽输送，输送的运动距离与下垫面有关D错。
小题3:若图为世界洋流模式的南半球部分，S线代表纬线，因为南半球没有中高纬度环流，所以图示区为南半球的中、低纬度环流。那么洋流①是暖流，对沿岸气候有增温、增湿作用，A错。洋流②为西风漂流，B对。洋流③是寒流，对沿岸气候有降温、减湿作用，C错。洋流④为南赤道暖流，D错。
考点
据考高分专家说，试题“构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因.....”主要考查你对 [大气的水平运动 ]考点的理解。
大气的水平运动
大气的水平运动——风：
形成的直接原因是水平气压梯度力
三种力的不同特点：
(1)水平气压梯度力
大气运动的原动力，既影响风向，又影响风速。
(2)地转偏向力
与风向垂直，只影响风向，不影响风速。在风速相同的情况下其随纬度降低而减小。
(3)摩擦力
与风向相反，既影响风速也影响风向。近地面最显著，高度愈高，作用愈弱，高空忽略不计。
三种作用力的概念、影响与画法：
作用力
概念
对风速、风向的影响
风向的画法
水平气压梯度力促使大气由高气压区流向低气压区的力 大气产生水平运动的原动力，是形成风的直接原因；既影响风向(风向垂直于等压线并指向低压)，又影响风速(水平气压梯度力越大，风速越大)垂直于等压线地转偏向力促使水平运动物体的方向发生偏离的力 只影响风向(使风向逐渐偏离气压梯度力的方向，北半球向右偏，南半球向左偏)；不影响风速(风力)高空风向与等压线平行摩擦力地面与空气之间，以及运动状况不同的空气层之间相互作用而产生的阻力既影响风速(降低风速)，又影响风向。摩擦力越大，风速越小；反之，风速越大。摩擦力越大，风向与等压线之间的夹角越大；反之，夹角越小近地面风向与等压线斜交大气水平运动三种作用力对比分：
