题文
阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。There are two major teaching methods in schools: the lecture system and the discussion system.
The two teaching methods have their own strengths and weaknesses respectively.
Many students like the lecture system because it helps them to learn quickly and much more. Attending a well-prepared lecture is a most rewarding experience: it can open a new horizon for you and save you much time as well – the time you might otherwise spend reading one book after another. Yet the fault of the lecture system is that it cultivates a bad habit of passive learning. Students bring their notebooks and even tape recorders to class to write everything down without thinking for themselves, let alone raise any question to teachers.
On the contrary, the discussion system encourages students to form their own ideas and opinion. To engage in frequent and even heated debates, you have to do a lot of homework beforehand, find answers yourselves and thus you develop the analytical skills which benefit both your study habit and your future life. However, it also has its weakness: students do not learn systematically.
[写作内容]
一些学生喜欢老师讲授，另一些学生喜欢讨论式的课堂。作为中学生，你已经历了十几年学校生活。对于这两种教学模式应该十分熟悉，且有很深的体会。你倾向哪种类型的课堂？
1．以约30个词概括上文的内容；
2．以约120个词表达你对这两种教学模式的认识，并包括如下要点：
(1)目前学校教育的真实现状以及学生对这两种形式的倾向；
(2)以你自己的个性特点以及成长的经历说明你的倾向和感受；并说明具体的理由和详细的观点来支持你的选择。
(3)表达你对教学模式改革的期望。
[写作要求]
1．作文中可使用自己的亲身经历或虚构的故事，也可以参照阅读材料的内容但不得直接引用原文中的句子；
2．文中不能出现真实姓名和学校名称。 题型：未知难度：其他题型
答案
The above passage compares the advantages and disadvantages of the two major teaching methods in schools: the lecture system and the discussion system.Actually, some students like classes where teachers lecture (do all of the talking) in class, While others prefer classes where the students do some of the talking. I prefer the lecture system for three reasons: I am used to the lecture system; it is an efficient system; I am too shy to talk in class. All my school life, I have listened to teachers. The lecture system is an efficient one. I want the teacher to give me as much information as he or she can during the class period. I hate it when the class is full of laughter or gossips.
I hope I can always study in a school or university where they use the lecture system. I think it is better to continue with what one is used to.
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解析
要求概括准确，语言规范，内容合适，篇章连贯。考点
据考高分专家说，试题“阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150.....”主要考查你对 [小作文 ]考点的理解。小作文
小作文的概念：
作文多指便条、请假条等，在写作的时候要注意文章的格式（称呼、正文、签名、日期）。
小作文考题的几个特点：
1、重格式，不轻内容：
应用文的大作文的一个很大区别就是重格式，规律性强。格式和套路不对，一般会给阅卷老师留下很不好的印象。例如：信件一般不需要题目，通知和告示却需要，如2010年的题目Volunteers wanted。不只题目，还有客套话署名等。例如：公务信函中的称呼，一般而言，如果是不认识的人，称呼为敬词+尊称。例如，Dear Sir or Madam或 To whom it may concern；如果是写给关系正式的某团体中的人，称呼为敬词+尊称+名。例如，Dear Mr. xx或 Dear Ms. xx；对于关系较亲密的人可以直呼其名（Dear）Peter等。这都是有规律可循的。
2、轻思想，重交际：
这里所谓的轻思想，主要是指因为100字的应用文，除去那些客套话，其实一般主体部分也就2-3个句子就可以解决。这么短的篇幅，是不可能求思想性有多强。这点和大作文不一样，大作文中，如果你没有一定的思想深度，文章结构会很松散，让人感觉是句子的堆砌。而那种连贯性和衔接手法的应用也不会太准确。而小作文，我们要做到的只是注意用词语体以及语域的适当性，要点覆盖的全面性。
3、字数少，易得分：
应用文的篇幅很短，很容易得分。试想，想在阅读理解中10分，你需要在理解一篇500-600字的文章的基础上答对5道选择题。从这个角度而言，小作文的确是容易拿分的，应该成为考生提分的板块。
4、重套路，难发挥：
应用文的这一个特点，仍然是和它的套路性、格式化有关。因此我们更需要用词的准确性。需要我们对语言的语体特点(genre features)进行区分。以免让词汇的语体影响到准确性。写给机构的信函，应该避免使用太口语化的语言。例如06年是写给一个机构的申请信，而08年是写给友人的私人信件，那么两年的应用文写作中，就要求使用不同的语言。从称呼到正文部分，08年的文章用词都可以更口语化和随意一些。正因为这种套路的稳定性，对于同等基础的考生来讲，这部分很难达到技压群雄的效果，很难拉开和别人的距离。也就是说，对于所有考生来说，得10分不容易，得2分甚至4分也很不容易。
