题文
阅读材料，回答问题。(12分)
随着联合国气候变化大会在哥本哈根的召开，某校高二(1)班同学商定以“气候变化引关注，低碳生活成时尚”为主题开展探究活动。同学们认为遏制全球气候变暖，涉及全球共同利益，关系人类未来发展，是国际社会的共同责任。大家商议决定就此向联合国秘书长潘基文写一份倡议书，请他就国际社会携手合作，共同遏制全球变暖的趋势，发挥应有的作用。
请从《政治生活》“国际社会”的角度，续写倡议书的内容。
倡议书
尊敬的潘基文秘书长：
您好！
联合国气候变化大会在经历了曲折后，终于发表了《哥本哈根协议》，该文件进一步明确了发达国家和发展中国家根据“共同但有区别的责任”原则，分别应当承担的义务和采取的行动，表达了国际社会在应对气候变化问题上的共识。这是各方共同努力的成果，来之不易，应该得到珍惜。但是我们也看到了《哥本哈根协议》仍是一份不具法律约束力的协议；控制或减少温室气体排放，对发达国家与发展中国家也有不同的利益诉求，为此国际社会必须进一步凝聚共识，强化政治意愿，自觉执行这份协议，并致力于达成一份全球性的、具有约束力的气候变化协议。为此，我们向您并通过您向国际社会倡议：
①各国居民要强化责任意识，把节能减排作为自己应尽的义务，发展低碳经济，实现低碳生活，共同呵护人类赖以生存的地球家园。
②
③
中国天津x x中学高二年级全体学生
题型：未知 难度：其他题型
答案
②（联合国角度）联合国是当代国际社会中最具代表性的世界性、政府间的国际组织，其宗旨是维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。联合国在应对气候变化等方面负有重大历史责任，应加强协调，促进国际交流与合作。（如果泛讲国际组织要加强协调、促进交流与合作亦可）(6分)
③（主权国家角度）国家间共同利益是国家合作的基础。遏制全球气候变暖，涉及全球共同利益。应对全球气候变暖，各主权国家应求同存异，发达国家与发展中国家应承担“共同但有区别的责任” (6分)
解析
本题的答题范围是国际社会的角度。注意要求续写的是倡议书的内容，主题是如何遏制全球气候变暖，我们可以从三个角度分析给出答案，个人、国家、国际组织（也就是联合国），题中给出了个人角度该如何做，我们只需要回答主权国家和联合国应该如何遏制全球气候变暖即可。
考点
据考高分专家说，试题“阅读材料，回答问题。(12分)随着联合国.....”主要考查你对 [国际关系的决定因素：国家利益 ]考点的理解。
国际关系的决定因素：国家利益
国际关系含义：
国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。其中，最主要的是国家与国家之间的关系。
理解国际关系：
(1)含义：国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。其中，最主要的是国家与国家之间的关系。
(2)内容：有政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等。
(3)基本形式：竞争、合作和冲突。
国际关系的决定因素——国家利益：
(1)复杂的国际关系。国家之间出现分离聚合、亲疏冷热的 复杂关系是多种因素综合作用的结果。
(2)国家利益是国际关系的决定性因素。
①国家利益是国家生存和发展的权益，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。
②国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益对立则是引起国家冲突的根源。
(3)应当遵循的义务。
①任何国家都不应以维护本国国家利益为理由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国的内政。
②侵犯别国主权、干涉别国内政的行为，是非正义的、错误的，应当受到谴责和反对。
维护我国的国家利益：
(1)实质：维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，是完全正当的、正义的。
(2)主要内容：安全利益、政治利益、经济利益。
(3)要求：我国在维护自身利益的同时，尊重其他国家正当的国家利益，维护各国人民的共同利益。
国际关系：
