题文
阅读下列材料：
材料一 舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
材料二 朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。
——《贞观政要》
材料三 以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。
请回答：
（1）上述材料出自哪一位皇帝之口？这位皇帝在位时出现了什么治世局面？（4分）
（2）从材料一中说明他认识到了什么问题？（2分）
（3）材料二反映了这位皇帝的根本目的是什么？为此他采取了哪些有效的统治措施？（写一项即可）（4分）？
（4）材料三中的被皇帝称为“人镜”的是谁？（2分）
题型：未知 难度：其他题型
答案
（1）唐太宗；贞观之治
（2）人民群众的伟大力量
（3）维护地主阶级的利益（或维护封建统治）；重视发展农业生产、减轻农民赋税负担、合并州县，革除“民少吏多”的弊政。
（4）魏征。
解析
（1）(2)此问考查的是唐太宗的相关史实。唐太宗从波澜壮阔的农民战争中认识到人民群众力量的伟大，汲取隋亡的教训，明白统治者不可过分压榨农民；要取得人民的支持，统治才能巩固。对此他提出“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”第一小问解决了知道是唐太宗，第二小问根据学生对历史知识的掌握就能确定答案。
（3）此问考察的是学生的分析理解能力及其历史思维的培养：学生应明白统治阶级即使为人民制造福利，最终也是为自己的统治服务，从（1）（2）问，我们可以看出这一点。理解材料二的意思：我每天勤政，不但是担忧可怜百姓，更主要的是为了爱卿你们的荣华富贵。皇帝的爱卿就是封建统治阶级。这句话就表达了唐太宗的措施是为了维护封建地主阶级的利益。第二小问就列举一项唐太宗“忧怜百姓”的措施，就是为巩固统治采取的措施。
（4）此题考查的是唐太宗任人唯贤和虚心纳谏的相关史实。材料三中唐太宗说道：“以人为镜，可以知得失”就是说有人镜指出他的得失了。谁敢指责皇帝？在唐朝有个人物敢指责皇帝，就是魏征。
考点
据考高分专家说，试题“阅读下列材料：材料一 舟所以比人君，水所.....”主要考查你对 [贞观之治 ]考点的理解。
贞观之治
贞观之治：
唐贞观年间，唐太宗在大臣房玄龄、杜如晦、魏征等人的辅佐下，以隋亡为教训，励精图治，在政治、经济、军事以及民族关系等方面实行了一系列正确的治国措施，使得国家政治清明、军事发展、社会安定、思想文化繁荣、国力日益强大、民族关系缓和、中外友好往来增多。史称“贞观之治”。
比较汉武帝大一统政策和唐太宗统治政策：
“贞观之治”产生的历史原因：
1、隋唐更替的期间的战争破坏了生产，人民流离失所；战争结束后，人少地多，人心思安，渴望恢复生产和安定生活，这事贞观之治产生的重要原因。
2、唐太宗引隋之苛政为戒，调整统治政策，纠正前朝之弊端，认识到皇帝要勤于政事，大臣要廉洁奉公，政府要轻徭薄赋，发展生产。唐太宗是我国封建社会时期杰出的政治家，他善于用人，勇于纳谏，不断调整统治政策，他的个人作用也是“贞观之治”局面形成的重要因素。
唐太宗的政策：
1、政治上：
（1）革新隋朝的三省六部制，加强了监察机构；
（2）注意法治，执法严明；
（3）注意任用贤才和虚心纳谏。任命善于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相，人称“房谋杜断”。
2、经济上：
（1）轻徭薄赋，劝课农桑，兴修水利；
（2）戒奢从简，唐太宗力倡节俭，不准修建台榭，禁止地方官进贡奇珍异宝。
3、文化上：改进科举制，兴办学校，重视教育，大力培养人才。
贞观新政:
如何看待封建的“盛世”
1.封建的“盛世”的局面出现时各种原因共同作用的结果。不是统治者的个人功劳。所谓的“文景之治”“贞观之治”“开元盛世”等，都是当时人们过于夸大统治者在国家治理方面的功劳，当然统治者的政策和措施也是十分重要的。
2.无论哪一朝代的封建“盛世”，都需要经历几代皇帝连续执行类似的宽松政策和几代劳动人民的艰苦努力，可见“盛世”的局面来之不易。
3.封建“盛世不是绝对的，而是相对的，即所谓的“兴盛”都是相对于严重的混乱而言的。因此，在“盛世”时期，最大的受益者是封建统治阶级，广大人民的生活仍然十分艰辛，农民的负担依然沉重，农民与地主阶级之间的矛盾只是相对有所缓和，并未完全消除。
4.封建“盛世”的局面都不可能持续长久，主要是由于统治者凭借“盛世”的积累下大肆挥霍，大兴土木，奢侈腐败，从而消耗了国力，导致混乱最终使国家衰败。一个王朝的由盛转衰的原因，发人深醒。
