题文
（1）水是人类最宝贵的自然资源．小明利用右图所示的装置探究水的组成．通电一段时间后，试管a与试管b所收集到的气体体积之比为______，该实验的文字表达式为______，通过该实验小明得出了许多结论，请你说出一条______．
（2）下图是水分子分解的示意图，请回答下列问题：
该变化中发生变化的微粒______；没有发生变化的微粒是______；保持水的化学性质的微粒是______；产生的新微粒是______．
（3）保护水资源，防止水污染是每个公民和全社会的责任．下列做法有利于防止水资源污染的是______．
①农业生产中要合理使用农药和化肥；
②工业废水和生活污水处理达标后再排放；
③不用含磷洗衣粉；
④将海水淡化．
A．①②④；B． ②③④；C．①②③；D． ①②③④．
（4）区别硬水和蒸馏水的方法是（说出相应的方法、现象和结论）
______，生活中常用的硬水软化的方法是______．
题型：未知 难度：其他题型
答案
水通电时，在正极产生氧气，负极产生氢气．氢气和氧气的体积之比为1：2．在这一变化过程中，水分子发生变化，水分子首先分成氢原子和氧原子，氢原子和氧原子重新组合成新的分子，氢分子和氧分子．
水是生命之源，所以我们应保护水资源．但在生活中却有硬水和软水，我们食用的是软水，硬水对于人类有很多危害．我们可以运用加肥皂水的方法来区分硬水和软水．在日常生活中我们可以利用加热煮沸的方法来降低水的硬度．
故答案为：（1）1：2；水通电
（2）水分子；氢原子和氧原子；水分子；氢分子和氧分子．
（3）C
（4）加肥皂水，有泡沫产生的是蒸馏水，没有的是硬水；加热煮沸．
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解析
通电
考点
据考高分专家说，试题“（1）水是人类最宝贵的自然资源．小明利用.....”主要考查你对 [电解水实验 ]考点的理解。
电解水实验
电解原理
电解就是将两根金属或碳棒(即电极)放在要分解的物质(电解质)中，然后接上电源，使电流通过液体。化合物的阳离子移到带负电的电极(阴极)，阴离子移到带正电的电极(阳极)，化合物分为二极。
电解过程
用电使化合物分解的过程就叫电解过程。
水(H2O)被电解生成电解水。电流通过水(H2O)时，氢气在阴极形成，氧气则在阳极形成。带正电荷的离子向阴极移动，溶于水中的矿物质钙、镁、钾、钠……带正电荷的离子，便在阴极形成，就是我们所喝的碱性水；而带负电的离子，在阴极生成。
电解水实验：
1.实验装置图：
2.表达式：
水
氢气+氧气
2H2O
2H2↑+O2↑
3.实验现象：
(1)通电后两电极上都有气泡产生；
(2)与电源正极相连接的一端产生的气体比连接负极一端产生的气体少，
接负极一端玻璃管中气体的体积是接正极一端玻璃管内气体体积的2倍。
4.产物检验
(1)正极一端的气体能使带火星的木条复燃，证明气体是氧气。
(2)负极一端的气体能燃烧，并看到微弱的淡蓝色火焰（或听到爆鸣声），
证明气体是氢气。
5.实验结论：
(1)水是由氢元素和氧元素组成的。
(2)1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。
(3)化学变化中，分子可以再分，原子不可以再分。
6.注意事项：
(1)实验前在水中加入少量的氢氧化钠或者稀硫酸，可增强水的导电性，
加快反应速率。
(2)实验开始时产生的氧气和氢气的体积会小于1:2，是因为氢气难溶于水，
氧气不易溶于水，开始产生的氧气有一部分溶于水，实验时间越长，
其比值越接近1:2。
电解水记忆口诀：
水中通入直流电，正氧负氢会出现；氢二氧一体积比，任何时候都不变。
