科学家用通电的方法使水分解，从而证明了水的组成．图甲是电解水实验装置．实验中所用电源是______．在实验过程中，试管a...

题文

科学家用通电的方法使水分解，从而证明了水的组成．



 （1）图甲是电解水实验装置．实验中所用电源是______（填“交流电”或“直流电”）．
（2）在实验过程中，试管a产生的气体是______，若a中的气体体积是20mL，则b中的气体体积是______mL；检验a管中产物的操作是______．
（3）写出电解水的文字表达式______．
（4）科学家还用点燃氢气，通过证明燃烧产物的方法，证实了水的组成．电解水产生的氢气中会混有水蒸气，首先将其缓缓地通过装有足量无水硫酸铜的仪器c，在导管口d处点燃，然后把盛有冷水的烧杯置于如图乙所示的位置．实验过程中可以观察到的现象是______（提示：无水硫酸铜遇水变蓝色）．
（5）下列水的性质中，属于化学性质的是______．
A．水是液体
B．无色无味
C．能分解
D．能结成冰．

题型：未知 难度：其他题型

答案

（1）图甲是电解水实验装置．实验中所用电源是直流电．
故填：直流电．
（2）在实验过程中，试管a产生的气体是氢气，则b中的气体是氧气，体积是10mL；检验氢气的操作是：点燃，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯．
故填：氢气；10；点燃，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯．
（3）电解水的文字表达式为：水通电

氢气+氧气．
 故填：水通电

氢气+氧气．
（4）氢气中的水蒸气被无水硫酸铜吸收，生成蓝色的无水硫酸铜；氢气燃烧生成的水蒸气在烧杯底部冷凝成水；所以实验过程中可以观察到的现象是：
c中的无水硫酸铜变蓝色，烧杯底部出现水珠．
故填：c中的无水硫酸铜变蓝色，烧杯底部出现水珠．
（5）水是液体，无色无味，能结成冰等性质不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质；
而能分解需要通过化学变化表现出来的，属于化学性质．
故填：C．

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解析

通电

考点

据考高分专家说，试题“科学家用通电的方法使水分解，从而证明了水.....”主要考查你对 [电解水实验 ]考点的理解。

电解水实验

电解原理
       电解就是将两根金属或碳棒(即电极)放在要分解的物质(电解质)中，然后接上电源，使电流通过液体。化合物的阳离子移到带负电的电极(阴极)，阴离子移到带正电的电极(阳极)，化合物分为二极。
电解过程
       用电使化合物分解的过程就叫电解过程。
       水(H₂O)被电解生成电解水。电流通过水(H₂O)时，氢气在阴极形成，氧气则在阳极形成。带正电荷的离子向阴极移动，溶于水中的矿物质钙、镁、钾、钠……带正电荷的离子，便在阴极形成，就是我们所喝的碱性水；而带负电的离子，在阴极生成。

电解水实验：
1.实验装置图：



2.表达式：
水

氢气+氧气
2H₂O

2H₂↑+O₂↑
3.实验现象：
(1)通电后两电极上都有气泡产生；
(2)与电源正极相连接的一端产生的气体比连接负极一端产生的气体少，
接负极一端玻璃管中气体的体积是接正极一端玻璃管内气体体积的2倍。
4.产物检验
(1)正极一端的气体能使带火星的木条复燃，证明气体是氧气。
(2)负极一端的气体能燃烧，并看到微弱的淡蓝色火焰（或听到爆鸣声），
证明气体是氢气。
5.实验结论：
(1)水是由氢元素和氧元素组成的。
(2)1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。
(3)化学变化中，分子可以再分，原子不可以再分。
6.注意事项：
(1)实验前在水中加入少量的氢氧化钠或者稀硫酸，可增强水的导电性，
加快反应速率。
(2)实验开始时产生的氧气和氢气的体积会小于1:2，是因为氢气难溶于水，
氧气不易溶于水，开始产生的氧气有一部分溶于水，实验时间越长，
其比值越接近1:2。

电解水记忆口诀：

水中通入直流电，正氧负氢会出现；氢二氧一体积比，任何时候都不变。