题文
有梦想就有希望；有信心就有力量。这是很多人经受磨难后而奋起的感慨，更是我们民族走过几千年沧桑岁月而巍然站立的写照。实现中华民族伟大复兴的梦想，就要实现国家富强、振兴民族、人民幸福的民族愿景。
①上文在标点、语言结构、用词得体方面各有一处不当，请加以修改。（3分）
②谈谈你对中国梦的看法。（2分）
题型：未知 难度：其他题型
答案
①（3分）将分号改逗号；将“站立”改为“屹立”；将“振兴民族”改为“民族振兴”。②（2分）示例：中国梦是今天和未来的接力棒，交接得好才能拥抱一个辉煌的明天。中国梦更是中华五千年的魂，我们要汲取历史精髓，去其糟粕，将中国梦生生不息地传承，发扬光大。（讲明如何去实现就可得2分）
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解析
分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。只有两个并列单句，之间不用分号。“站立”一般指人的行为，不能用作“民族”的谓语。并列的短语结构要相同，“国家富强”“人民幸福”是主谓短语，所以应该是“民族振兴”，而不是“振兴民族”。
考点
据考高分专家说，试题“有梦想就有希望；有信心就有力量。这是很多.....”主要考查你对 [标点符号 ]考点的理解。
标点符号
标点符号：
书面上用于表明句读和语气的符号。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
标点符号分类：
点号、标号、符号三大类
点号：
其作用在于：表示口语中不同长短的停顿。
①句号( 。)
②问号（ ？）
③感叹号（ ！）
④逗号( ，)
⑤顿号( 、)
⑥分号( ；)
⑦冒号( ：)
标号：
其作用在于：表示书面语言里词语的性质或作用。
①引号（“ ”）
②括号〔（ ） [ ] { } 〕
③破折号（ ── ）
④省略号（……）
⑤着重号（ ．）
⑥书名号（《 》〈 〉）
⑦间隔号（·）
⑧连接号（ — ）
⑨专名号（ ____ ）
符号：
①注释号（ * ）
②隐讳号（×）
③虚缺号（□）
④斜线号（ / ）
⑤标识号（▲或●）
⑥代替号（～）
⑦连珠号（……）
⑧箭头号（ →）
初中语文常考的标点符号的用法：
（1）引号。
①表示文中直接引用的话。引用分直接引用和间接引用两种。直接引用对所引用的原话不能作任何修改，间接引用即所谓的“转述”，可以在文字上有所变动，就不用引号。引用成语、谚语等，用不用引号都可以，以不用为常。
②重要的或特定含义的词语，也可以用引号。引号一般用双引号。引文之内又有引文，就用单引号，单引号之内又有引文，那又要再用双引号，依次类推。后引号和点号连用的时候，如果引文是完整照录别人的话，引文末尾的点号就放在后引号之前，如果是作为引文者文句的一部分，点号就放在后引号之后。
（2）破折号。
①表示文中解释说明的语句。
例如：象梦一样，我踏上了联邦德国的旅途，到了海涅的故乡——莱茵河畔的杜赛尔多夫。
②还可以表示语意的转折、跃进，或语音的中断、延长。
例如：我看你的性情好像没有大变——鲁贵像是个很不老实的人。（转折）
“团结——批评——团结”，是解决人民内部矛盾的正确方针。（跃进）
“嘟——”火车进了站。（延长）
③事项列举分承，各项之前也用破折号。
例如：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支科学： ——环境声学； ——环境光学； ……
④破折号还可以用在文章的副标题之前。实际上也是一种注释性用法。
例如：网络文学的第一声号角——痞子蔡和他的《第一次亲密接触》。
注意：如果解释说明的话插在句子中间，就可以在前面后面各用一个，这叫双用。
例如：灯光，不管是哪个人家的灯光，都可以给行人——甚至象我这样的一个异乡人——指路。（巴金《灯》）
（3）省略号。
①表示文中省略了的话。
②表示沉默、语言中断、断断续续、欲言又止等。
