题文
阅读理解。
祖国的光荣人民的荣耀
——写在神舟六号重返神州之际
喜讯传来，举国欢腾，举世瞩目。神舟六号的成功发射和平安着陆，是中华民族在攀登世界科技高峰征程上完成的又一伟大壮举，标志着中华民族为人类探索太空的伟大事业做出了新的重大贡献。这一辉煌成就扬国威、振民心。广大航天科技工作者用智慧和心血铸就的卓越功勋，将彪炳中华民族的光辉史册。
这是英雄航天员费俊龙、聂海胜的骄傲和自豪，这是广大航天科技工作者的骄傲和自豪，更是祖国的光荣，人民的荣耀。
伟大的事业需要伟大的精神，伟大的精神成就伟大的事业。在实施载人航天工程中，广大航天科技人员以国家的意志为最高意志，以人民的利益为最高利益，以苦为乐，以苦为荣，常年超负荷工作，默默承受着常人难以忍受的寂寞、枯燥和巨大精神压力。从科研院所到各生产企业，从大漠深处的航天发射场到浩瀚三大洋上的远望号测量船，到处留下了航天人艰苦奋斗的足迹，洒下了航天人不懈奋斗的汗水。他们用拼搏创新凝结而成的“飞天”精神，是“两弹一星”精神的延续和发展，是新时期我国千百万科技工作者优秀品质和良好精神风貌的生动体现。
当梦想变成了光荣，光荣又在孕育着新的梦想。随着中国第二次载人航天飞行的圆满成功，中国人的太空探索就站在了一个新起点上。自信、自强、自立的中国人还将在更高的领域、更广阔的空间，不断实现着航天事业的更大发展，创造着航天事业的新辉煌。
中国第二次载人航天飞行的圆满成功，再一次证明了我国科技人员所具有的强大创新能力，表明了我国在航天人才、技术、管理诸方面已经形成了一个适合国情的发展模式，展示了中国特色社会主义事业的勃勃生机。（有删节）
1．读读本则新闻的标题，其中洋溢着作者怎样的情感？
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2．谈谈你对下面两句话的理解。
（1）伟大的事业需要伟大的精神，伟大的精神成就伟大的事业。
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（2）当梦想变成了光荣，光荣又在孕育着新的梦想。
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3．“神舟六号”航天飞行取得了圆满成功之后。在此激动人心的时刻，你不想拿起笔写点什么吗？（不分体裁，有感而发即可）
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题型：未知 难度：其他题型
答案
1．骄傲和自豪。
2．（1）表明伟大精神对于伟大事业的重大意义。
（2）表现了航天人永不停止的追求和锲而不舍的奋斗精神。
3．提示：可以不分体裁，一句话、一首诗、一支曲调都可以。言之有理即可，答案“略”。
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解析
该题暂无解析
考点
据考高分专家说，试题“阅读理解。祖国的.....”主要考查你对 [新闻阅读 ]考点的理解。
新闻阅读
新闻:
是指报纸、电台、电视台、互联网等媒体经常使用的记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。新闻概念有广义与狭义之分。
就其广义而言，除了发表于报刊、广播、电视上的评论与专文外的常用文本都属于新闻之列，包括消息、通讯、特写、速写（有的将速写纳入特写之列）等等；
狭义的新闻则专指消息，消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的的事实。
1943年陆定一提出的，“新闻的定义，就是新近发生事实的报道。”
范长江也对新闻下了一个定义，“新闻就是广大群众欲知应知而未知的重要事实”。
新闻的结构：
每则新闻在结构上，一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。
①标题：一般包括引标题、正标题和副标题；
②导语：是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；
③主体：是新闻的躯干，它用充足的事实来表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释；
④背景：指的是新闻发生的社会环境和自然环境。
⑤背景和结语有时也可以暗含在主体中。
六要素：（也就是记叙要素）
时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
即五个“ W ”和一个“H” 即Who（何人） 、What（何事） 、When（何时）、Where（何地） 、Why（何因）、How（如何）。
一篇新闻报道，无论是消息，还是通讯、特写，一般都包含这6个因素。“麻雀虽小，五脏俱全”。
特点：
及时性、真实性、简洁性、影响力。
写法：
主要是叙述，有时兼有议论、描写、评论等。
新闻、消息、通讯比较:
1.新闻：
也叫消息。新闻这一概念有狭义和广义之分。狭义的单指消息；广义的指消息、通讯、报告文学、特写、评论等等。
新闻也分公众新闻和小道新闻等。
2.消息：
是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的、群众最关心的事实。
3.通讯：
是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。
它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。
新闻类文本阅读考点：
1、分析新闻的文体特征。
2、筛选并整合新闻的信息。
3、分析新闻思想内容。
4、鉴赏新闻的表现手法。
5、评价新闻的社会功用。
6、探究文本反映的人生价值和时代精神。
解读新闻文本的几点方法：
新闻是属于记叙文的一种类型，包含了记叙文的基本特点，解读时我们可以借鉴记叙文的阅读方法，但又不能照搬全套。因此，根据新闻特点我们在复习时可采用如下的六个步骤：
1、看标题信息，揣摩新闻类型：
类似作文审题；而“揣摩记叙类型”，则是指阅读的审题目标要比作文单一。即通过对题意的揣摩，要能辨出该文的记叙对象，是人物新闻还是事件新闻，是消息还是通迅。
2、抓记叙要素，了解大致内容：
这是由文体特点决定的。因为新闻的内容，无论哪种类型，一般都离不开人物、时间、地点和事情的起因、发展、结果这六个要素。
3、理行文线索，分清段落层次：
即领悟文章的脉络、顺序，目的是理清作者的行文思路，借此可准确地划分全文的段落层次。
4、辨叙述方式，领会布局特点：
即辨析文本主要采用的叙述方式，消息一般都是采用“倒金字塔”式（即先说结果，再说重要事实，最后说次要内容)，这跟一般的记叙文不同。
而通迅的叙述方式就比较灵活多变，有顺叙、倒叙，中间或许还会有插叙、补叙等叙述方法。这就要求我们阅读时要特别关注了。
5、挖中心主旨，理解文本意义。
6、析表现手法，以供鉴赏探究：
是从写作特点方面分析新闻的基本要求，一般可以从叙述、描写、抒情、议论等表达方式，烘托、借景抒情、等文学手段，锤词炼句及比喻、拟人等种种修辞方法几个角度去考虑。
但由于新闻往往运用多种表现手法，而考试时的阅读时间十分有限，因此一般宜结合新闻对象，抓其中最主要、最突出的来分析。
