题文
科技革命改变了人类的生活，我们在享受科技成果的同时，也承受着它带来的负面影响。阅读材料，回答问题。
材料一 那些高耸入云的烟囱，喷出缕缕的烟雾；庞大的厂房，发出隆隆的轰鸣，打破了原来中世纪田园生活的恬静——历史已跨进了一个新的时代。
——摘自吴于廑、齐世荣《世界现代史》
（1）据材料一并所学知识指出人类进入了什么“新的时代”？（2分）在“新的时代”里，人们可以乘坐哪两种新式交通工具？（2分）
材料二 我们的时代充满了创造性的发明……我们使用电能把人类从繁重的体力劳动中解放出来。我们能横渡大洋，我们学会了飞行，甚至通过电波，我们能轻松地把消息传递到世界的每一个角落。……而生活在不同国家的人们，总是过一段时间就要互相杀戮……
——摘自1938年爱因斯坦致纽约世博会的信
（2）据材料二指出，这些“创造性的发明”出现在什么期间？（2分）爱因斯坦认为“创造性的发明”对我们的生活产生了怎样的影响？（4分）
材料三 第三次科技革命不仅使矛盾重重的资本主义世界绝路逢生，而且使资本积累规模迅速扩大，劳动生产率迅速提高，也使居民消费水平迅速增长，导致了社会、政治、经济、文化等一系列重大变革。
——摘自吴于廑、齐世荣《世界现代史》
（3）据材料三并所学知识，概括第三次科技革命的作用。（4分）并指出第三次科技革命的核心是什么？（2分）
题型：未知 难度：其他题型
答案
（1）蒸汽时代。（2分）火车，轮船。（2分）
（2）第二次工业革命，（2分）使人类摆脱了繁重的体力劳动，交通便利，信息传播速度加快，人们互相杀戮。（4分）
（3）使资本主义世界绝路逢生，推动了社会生产力空前发展，改善了人们的生活，引起世界经济结构和国际经济格局的变化。（4分）电子计算机的广泛使用。（2分）
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解析
第（1）问，主要考查学生对工业革命的准确认识，依据材料中“打破了原来中世纪田园生活的恬静”可以直接判断出应该是英国工业革命，打破了中世纪田园生活；依据已学知识可知工业革命中关于交通方面的发明有火车，轮船。
第（2）问，主要考查学生对第二次工业革命相关史实的准确识记，第一小问依据材料中“电能”“通过电波，我们能轻松地把消息传递到世界的每一个角落”可知是通讯的发明，属于第二次工业革命的发明；第二小问需要结合“对我们的生活”分析归纳，可以结合材料中“把人类从繁重的体力劳动中解放出来”“ 能横渡大洋，我们学会了飞行，甚至通过电波，我们能轻松地把消息传递到世界的每一个角落”分析归纳即可。
第（3）问，主要考查学生对第三次科技革命相关史实的准确识记与认识，结合材料信息及已学知识可以得出息第三次科技革命使“资本主义世界绝路逢生”“劳动生产率迅速提高”“导致了社会、政治、经济、文化等一系列重大变革”；第二小问需要结合已学知识可知第三次科技革命的核心是电子计算机的广泛使用。
考点
据考高分专家说，试题“科技革命改变了人类的生活，我们在享受科技.....”主要考查你对 [瓦特与蒸汽机 ]考点的理解。
瓦特与蒸汽机
瓦特：
詹姆斯·瓦特（1736-1819）是英国著名的发明家，是工业革命时的重要人物。1776年制造出第一台有实用价值的蒸汽机，这也标志着工业革命的开端，后人为了纪念他，将功率的单位称为瓦特，常用符号“W ”表示。瓦特是国际单位制中间的功率和辐射通量的计量单位，常用符号“W ”表示。
蒸汽机：
瓦特并不是蒸汽机的发明者，在他之前，早就出现了蒸汽机，即纽科门蒸汽机，但它的耗煤量大、效率低。瓦特运用科学理论，逐渐发现了这种蒸汽机的毛病所在。从1765年到1790年，他进行了一系列发明，比如分离式冷凝器、汽缸外设置绝热层、用油润滑活塞、行星式齿轮、平行运动连杆机构、离心式调速器、节气阀、压力计等等，使蒸汽机的效率提高到原来纽科门机的3倍多，最终发明出了现代意义上的蒸汽机。
蒸汽机的发明产生的影响：
1.极大的促进了工业生产发展，大工业生产；
2.使人类进入“蒸汽时代”；
3.推动了交通运输工具的进步。
瓦特设计的改良蒸汽机：
